Un percorso sulla paralisi cerebrale infantile che ricostruisce come sono cambiati valutazione e trattamento, dalle metodiche neuromotorie tradizionali all’apprendimento…
Riassunto a cura di Smart ECM
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Paralisi cerebrale, dal motor learning alla teleriabilitazione
Corso FAD asincrono sulla storia e le nuove prospettive della riabilitazione delle paralisi cerebrali infantili (PCI) in Italia: evoluzione dalla facilitazione neuromuscolare al motor learning, nuove tecnologie, teleriabilitazione e risultati dei trial GIPCI AMIRA e AMOGIOCO.
In occasione del 30° anniversario della sua fondazione avvenuta nel novembre del 1994 per iniziativa di un gruppo di medici interessati alla riabilitazione di bambini con Paralisi Cerebrale, il GIPCI ha ritenuto importante ricordare il contributo che alcuni professionisti italiani negli ultimi decenni del Novecento diedero all'evoluzione della cornice di riferimento teorica della riabilitazione. Il loro pensiero innovativo anticipò il cambiamento della prassi riabilitativa, che si verificò in Italia prima che nei paesi anglosassoni fra gli anni 1980 e 2000, con l'abbandono delle tecniche di facilitazione neuromuscolare e l'inizio dell'approccio al trattamento secondo il motor learning e il motor teaching.
Quindi la prima lezione, introdotta da una presentazione sulla storia della riabilitazione, sarà dedicata all'esposizione del pensiero di questi nostri colleghi e insegnanti da parte di coloro che collaborarono con loro e ne presero l'eredità culturale.
La seconda lezione esporrà i nuovi indirizzi diagnostici e terapeutici, in particolare ai disordini del linguaggio e dell'apprendimento, e alle nuove tecnologie che rendono possibili sia approcci terapeutici ai soggetti con compromissione grave, che interventi da remoto come la teleriabilitazione.
Nella terza lezione verranno presentati i risultati preliminari dei due trial del GIPCI, condotti negli ultimi 2 anni, sull'approccio ai bambini con forme bilaterali di PC, AMIRA per i bambini da 6 mesi a 2 anni, e AMOGIOCO per i bambini da 2 ai 6 anni.
Lezione 1 – La storia della riabilitazione delle PCI in Italia
La riabilitazione delle disabilità infantili: un profilo storiograficoFrancesco Brigo
Il contributo di Milani-ComparettiAdriano Ferrari
Il contributo di Adelaide Colli-Grisoni: la riabilitazione cognitivo-motoria e la promozione del neurosviluppo nel contesto familiareErmellina Fedrizzi
Il contributo di Giorgio SabbadiniElisa Fazzi
Approccio neuroriabilitativo integrato: l'esperienza della scuola romanaMaurizio Sabbadini, Francesca Romana Cappelli, Angela Setaro
Il contributo di Moretti e del gruppo dell'IRCCS E. MedeaRenato Borgatti
La nascita del GIPCI, il protocollo di videoregistrazione, il Manifesto della riabilitazione pediatricaElisa Fazzi
Le attività di formazione e di ricerca del GIPCIErmellina Fedrizzi
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Lezione 2 – Le nuove prospettive di diagnosi e riabilitazione
Lezione magistrale: le nuove prospettiveGiovanni Buccino
I disordini del linguaggio nelle PCIElisa Granocchio
I disordini neuropsicologici e dell'apprendimento scolasticoSabrina Signorini
La valutazione della qualità di vitaSimona Orcesi
Le nuove tecnologieAntonio Trabacca
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Lezione 3 – L'approccio del GIPCI alla riabilitazione
I progetti di ricerca del GIPCI per le forme bilaterali di PC: risultati preliminariErmellina Fedrizzi
Progetto AMIRA: metodologia e risultati preliminariAndrea Rossi, Angela Setaro, Anna Alessandrini, Matteo Porro, Massimo Cozzaglio, Michela Marzaroli, Michela Martielli
Progetto AMOGIOCO: metodologia e risultati preliminariEmanuela Pagliano, Maria Foscan, Chiara Germiniasi, Francesca Molteni, Sabrina Signorini, Antonella Luparia, Angela Cavalagli
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» assegna 10 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Fondazione Pierfranco E Luisa Mariani Ets" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
Online: «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» sono previsti fino a 150 partecipanti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 10 crediti, «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» copre il 6,7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia»:
Nella valutazione diagnostica e nella riabilitazione del bambino
con paralisi cerebrale
Di che tipo di evento FAD si tratta?
«Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).
Posso sommare più corsi di Fondazione Pierfranco E Luisa Mariani Ets?
Sì: oltre a «Storia Della Riabilitazione Delle Pci In Italia» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Fondazione Pierfranco E Luisa Mariani Ets, non c'è un limite per provider.
