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Custodi digitali: Corso di base sull’educazione digitale dalla nascitaDisponibile fino al 5 maggio 2027Online12 crediti180,00 €

Custodi digitali: Corso di base sull’educazione digitale dalla nascita

Di Enjoy Events Srl

Disponibile fino al 5 maggio 2027

Online

8 ore

12crediti ECM
180,00 €600 posti
In breve

Il corso affronta l’esposizione a smartphone, tablet e altri schermi nei primi anni di vita, considerando possibili effetti su sviluppo, sonno, relazione e abitudini…

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Di che cosa si tratta

FAD asincrona per pediatri, psicologi e professionisti sanitari sull'educazione digitale dalla nascita: impatto degli schermi sullo sviluppo, benessere digitale, sharenting e dialogo con i genitori.

FAD asincrona per pediatri, psicologi e professionisti sanitari sull'educazione digitale dalla nascita: impatto degli schermi sullo sviluppo, benessere digitale, sharenting e dialogo con i genitori.

Tematiche:educazione digitale dalla nascitaimpatto degli schermi sullo sviluppobenessere digitalesharentingpediatria

Il programma

Programma
  1. Prima lezione: I bambini in un mondo di schermi digitali: opportunità e rischi. Il contesto attuale e le abitudini di utilizzo degli schermi digitali in età evolutiva. I dati aggiornati delle ultime ricerche in ambito nazionale e internazionale sull'utilizzo degli schermi nella fascia 0/6 anni. La Media Education e l'approccio educativo alla gestione dei media digitali. I principali rischi per i bambini derivanti da un utilizzo eccessivo e non mediato di internet e dei social media. Contenuti per accompagnare i genitori verso una gestione educativa dei dispositivi digitali in sei specifiche fasi dello sviluppo evolutivo (0/6 mesi; 6/12 mesi; 12/36 mesi; 3/6 anni; 6/10 anni; 11/14 anni).Marco Grollo
  2. Seconda lezione: Impatto dell'uso degli schermi sullo sviluppo del cervello in età evolutiva. Effetti e danni dal punto di vista cognitivo e neurologico derivanti da un utilizzo precoce degli schermi nella prima infanzia. L'impatto dell'uso degli schermi sul funzionamento mentale e comportamentale in età evolutiva. L'importanza della prevenzione e di messaggi fase-specifici. Il ruolo fondamentale del Pediatra di famiglia nella promozione dell'educazione digitale familiare.Alberto Pellai
  3. Terza lezione: Come gli schermi modificano attenzione, linguaggio e memoria. Perché l'attenzione è fondamentale per lo sviluppo della personalità umana ed è un prerequisito sia per lo sviluppo del linguaggio sia delle capacità scolastiche. Come mai l'esposizione precoce e prolungata agli schermi non solo non sviluppa attenzione ma rischia di comprometterla. Che cos'è l'effetto del Video Deficit e perché in età prescolare gli schermi non facilitano l'apprendimento.Simone Lanza
  4. Quarta lezione: Benessere digitale, smartphone e apprendimento. La ricerca sugli effetti dell'utilizzo dello smartphone in età precoce e in preadolescenza. Come sviluppare benessere digitale con i bambini e i preadolescenti. Il rapporto tra smartphone e rendimento scolastico. Il benessere digitale a scuola e a casa: proporre e promuovere i Patti digitali di comunità.Marco Gui, Matteo Maria Giordano
  5. Quinta lezione: L'educazione digitale: le schede genitori come strumenti per un dialogo sull'educazione digitale. Contenuti principali per un accompagnamento dei genitori ad una gestione educativa dei dispositivi digitali dalla nascita. Indicazioni specifiche per le diverse fasi evolutive (0/6 mesi, 6/12 mesi, 1/2 anni, 3/6 anni, 6/10 anni, 11/14 anni). Presentazione delle schede per i genitori realizzate nel progetto Custodi Digitali, illustrazione dei temi centrali da cui partire per introdurre il tema del benessere digitale con i genitori. Collegamenti ai bilanci di salute e presentazione delle risorse on line a disposizione dei partecipanti presenti nel sito www.custodidigitali.itChiara Oretti, Sonia Zanor
  6. Sesta lezione: In dialogo con i genitori: gestire i colloqui nell'ambito dello 0/6. Rafforzare le competenze relazionali nel dialogo con i genitori, al fine di sostenerli nel ruolo educativo e correggere eventuali abitudini scorrette rispetto all'utilizzo degli schermi nella prima infanzia, con l'obiettivo di favorire il benessere psicofisico dei bambini. Durante il modulo vengono approfondite tecniche di comunicazione empatica e mediazione, utili per costruire alleanze educative efficaci, in particolare per chi svolge un ruolo educativo e di consulenza sanitaria nella fascia 0/6 anni.Federica Cabas
  7. Sesta lezione: Postare o non postare? Il dilemma dello sharenting e l'educazione al consenso di bambini/e e ragazzi/e. Con l'espansione dei social media e della condivisione digitale, la protezione della privacy dei bambini e dei ragazzi è diventata una priorità. Questo incontro si focalizza sull'importanza dell'educazione al consenso, affrontando temi come lo "sharenting" (la condivisione online delle immagini dei minori) e l'influenza che ha sulla costruzione della loro identità digitale.Alice Di Leva

Come ottieni 12 crediti

2Segui il corso online

Entro il 5 maggio 2027

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

ENJOY EVENTS SRLID Provider N° 1168 · Città: Aosta (AO) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard

Responsabili scientifici

  • Chiara OriettiResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Pediatra di Libera Scelta
    Responsabile scientifico
  • Chiara OrettiResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Pediatria di famiglia
    Struttura
    Presidente Regionale SICuPP del Friuli Venezia Giulia
    Ruolo
    Pediatra di libera scelta; Responsabile AFT per ASUGI; Presidente sezione interregionale FVG-Trento-Bolzano SicuPP
    Responsabile scientifico · Presidente Regionale SICuPP del Friuli Venezia Giulia

Relatori e docenti

  • Federica CabasRelatore
    Specializzazione
    Pedagogia clinica, mediazione sistemica
    Struttura
    ENFAP sede di Monfalcone; Comune di San Lorenzo Isontino; Comune di Monfalcone
    Ruolo
    Libero professionista – Formatrice, pedagogista; Coordinatrice pedagogica; Referente Tavolo di coordinamento pedagogico 0-6 Ambito Carso Isonzo Adriatico
    Relatore · ENFAP sede di Monfalcone; Comune di San Lorenzo Isontino; Comune di Monfalcone
  • Alice Di LevaRelatore
    Specializzazione
    Scienze Pedagogiche / Media Education prima infanzia
    Struttura
    Associazione Media Educazione Comunità; Università degli Studi di Torino
    Ruolo
    Formatrice e consulente; Dottoranda Dipartimento di Pedagogia (ricerca su Service Learning e educatore della prima infanzia); ideatrice progetto Nadì
    Relatore · Associazione Media Educazione Comunità; Università degli Studi di Torino
  • Matteo Maria GiordanoRelatore
    Specializzazione
    Media Education, comunicazione web
    Struttura
    Associazione Media Educazione Comunità
    Ruolo
    Libero professionista – consulente per l'educazione alle nuove tecnologie; formatore per scuole, insegnanti e genitori
    Relatore · Associazione Media Educazione Comunità
  • Marco GrolloRelatore
    Specializzazione
    Educazione, politiche giovanili, Media Education
    Struttura
    Comune di Aviano (PN); Associazione Media Educazione Comunità
    Ruolo
    Responsabile dei Servizi Educativi; formatore e consulente Media Education
    Relatore · Comune di Aviano (PN); Associazione Media Educazione Comunità
  • Marco GuiRelatore
    Specializzazione
    Sociologia dei Media
    Struttura
    Università Milano Bicocca, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale
    Ruolo
    Professore Associato di Media Sociology
    Relatore · Università Milano Bicocca, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale
  • Simone LanzaRelatore
    Struttura
    Istituto comprensivo Locchi, Milano; Università Bicocca di Milano
    Ruolo
    Docente di scuola primaria di sostegno; formatore (infanzia e transizione digitale); ricercatore di dottorato sugli effetti pedagogici del tempo schermo in età evolutiva
    Relatore · Istituto comprensivo Locchi, Milano; Università Bicocca di Milano
  • Alberto PellaiRelatore
    Qualifica
    Medico Chirurgo
    Specializzazione
    Psicoterapia / Sanità Pubblica
    Struttura
    Università degli Studi di Milano, Dipartimento di Scienze Bio-Mediche
    Ruolo
    Ricercatore confermato in sanità pubblica (MED 45); docente universitario; autore di oltre 200 articoli scientifici
    Relatore · Università degli Studi di Milano, Dipartimento di Scienze Bio-Mediche
  • Sonia ZanorRelatore
    Specializzazione
    Pediatria di famiglia
    Struttura
    ASFO – Spilimbergo (PN)
    Ruolo
    Pediatra di libera scelta; VicePresidente Regionale SICuPP del Friuli Venezia Giulia
    Relatore · ASFO – Spilimbergo (PN)

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Custodi Digitali» assegna 12 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Enjoy Events Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Custodi Digitali» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Custodi Digitali» sono previsti fino a 600 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 12 crediti, «Custodi Digitali» copre l'8% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Custodi Digitali» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Custodi Digitali» ha come obiettivo formativo "Linee guida - protocolli - procedure", parte degli "Obiettivi formativi di sistema".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Custodi Digitali»:

Promuovere benessere digitale dalla nascita

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Custodi Digitali» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Custodi Digitali» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Enjoy Events Srl?

Sì: oltre a «Custodi Digitali» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Enjoy Events Srl, non c'è un limite per provider.

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