smart ecm
Custodi digitali: Corso di base sull’educazione digitale familiare dalla nascitaDisponibile fino al 14 ottobre 2027Online12 crediti180,00 €

Custodi digitali: Corso di base sull’educazione digitale familiare dalla nascita

Di Enjoy Events Srl

Disponibile fino al 14 ottobre 2027

Online

8 ore

12crediti ECM
180,00 €1500 posti
In breve

Il corso esamina come accompagnare bambini e famiglie nell’uso di schermi, smartphone, applicazioni, videogiochi e social network, considerando attenzione, linguaggio…

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Di che cosa si tratta

Corso FAD asincrono rivolto a professionisti sanitari ed educativi sull’educazione digitale familiare dalla nascita, per promuovere il benessere digitale dei bambini e sostenere genitori e comunità.

Corso FAD asincrono rivolto a professionisti sanitari ed educativi sull’educazione digitale familiare dalla nascita, per promuovere il benessere digitale dei bambini e sostenere genitori e comunità.

Tematiche:educazione digitalebenessere digitaleschermi digitalisviluppo neuropsicologicoprima infanziagenitorialità

I 8 moduli

1
Prima lezione
  1. I bambini in un mondo di schermi digitali: opportunità e rischiMarco Grollo
2
Seconda lezione
  1. Impatto dell’uso degli schermi sullo sviluppo del cervello in età evolutivaAlberto Pellai
3
Terza lezione
  1. Come gli schermi modificano attenzione, linguaggio e memoria.Simone Lanza
4
Quarta lezione
  1. Benessere digitale, smartphone e apprendimentoMarco Gui, Matteo Maria Giordano
5
Quinta lezione
  1. L’educazione digitale nello studio del pediatra: le schede genitori come strumenti per un dialogo sull’ediucazione digitaleChiara Oretti, Sonia Zanor
6
Sesta lezione
  1. Cartoni animati, videogiochi, app: I consigli delle schede per una fruizione di qualita del digitaleAlice Di Leva, Giacomo Trevisan, Gregorio Ceccone, Teo Petruz
7
Settima lezione
  1. Essere custodi digitali nella comunita’ educante. possibili alleanze per costuire progetti di benessere per I bambiniEmanuela Malorgio
8
Ottava lezione
  1. Postare o non postare? il dilemma dello sharenting e l’educazione al consenso di bambini e bambineAlice Di Leva

Come ottieni 12 crediti

2Segui il corso online

Entro il 14 ottobre 2027

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

ENJOY EVENTS SRLID Provider N° 1168 · Città: Aosta (AO) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard

Responsabile scientifico

  • Chiara OrettiResponsabile scientifico
    Qualifica
    Corso teorico di formazione in Ultrasonologia; corso teorico-pratico di Ecocardiografia neonatale; corso di perfezionamento di Ecografia pediatrica; master di I livello in Studi multidisciplinari di osservazione dello sviluppo infantile
    Specializzazione
    Pediatria di famiglia; ecografia pediatrica; salute materna e neonatale
    Struttura
    ASUGI; SICuPP FVG; collaborazione con WHO
    Ruolo
    Pediatra di famiglia; presidente della sezione interregionale FVG-Trento-Bolzano della SICuPP; collaboratrice nel Gruppo Regionale Custodi Digitali FVG; segretaria provinciale FIMP per Ts-GO
    Profilo
    Ha collaborato con WHO per l’aggiornamento della letteratura e la finalizzazione di standard per la salute materna e neonatale.
    Responsabile scientifico · ASUGI; SICuPP FVG; collaborazione con WHO

Relatori e docenti

  • Alice Di LevaRelatore
    Qualifica
    Laurea magistrale in Scienze pedagogiche; laurea in Scienze dell’educazione
    Specializzazione
    Media education nella prima infanzia; educazione digitale
    Struttura
    Associazione Media Educazione Comunità; Università degli Studi di Torino
    Ruolo
    Ideatrice del progetto “Nadì- nati digitali”; dottoranda presso il Dipartimento di Pedagogia dell’Università degli Studi di Torino; pedagogista per il progetto “Educare al digitale”
    Profilo
    Si occupa di formazione e ricerca sull’educazione digitale e sul rapporto tra tecnologia degli schermi e prima infanzia. È educatrice e co-fondatrice del Centro perinatale Maia.
    Relatore · Associazione Media Educazione Comunità; Università degli Studi di Torino
  • Matteo Maria GiordanoRelatore
    Qualifica
    Laurea in Scienze Internazionali e Diplomatiche; Diploma di Alta Formazione per Animatori della Comunicazione e della Cultura; certificazione nazionale MADRI di Web Marketing Specialist
    Specializzazione
    Media education; comunicazione web; educazione alle nuove tecnologie
    Struttura
    Associazione Media Educazione Comunità
    Ruolo
    Libero professionista e consulente per l’educazione alle nuove tecnologie; formatore di insegnanti e genitori
    Profilo
    Ha maturato esperienza in marketing, comunicazione, webdesign, webmastering e project management, realizzando percorsi educativi per bambini e ragazzi.
    Relatore · Associazione Media Educazione Comunità
  • Marco GrolloRelatore
    Qualifica
    Laurea in Scienze dell’educazione; master in Media Education; master in progettazioni socio educative
    Specializzazione
    Media education; progettazione socio-educativa; politiche giovanili
    Struttura
    Associazione Media Educazione Comunità; Comune di Aviano
    Ruolo
    Responsabile dei Servizi Educativi presso il Comune di Aviano; coordinatore nazionale progetti presso l’Associazione Media Educazione Comunità
    Profilo
    Sviluppa progetti educativi e di politiche giovanili, promuove la cittadinanza attiva e coordina attività formative e progetti territoriali.
    Relatore · Associazione Media Educazione Comunità; Comune di Aviano
  • Marco GuiRelatore
    Qualifica
    Laurea in Comunicazione; dottorato in Media Sociology
    Specializzazione
    Sociologia dei media; disuguaglianze digitali
    Struttura
    Università Milano-Bicocca, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale
    Ruolo
    Professore associato di Sociologia dei media
    Profilo
    Svolge attività di ricerca e docenza nell’ambito della sociologia dei media e delle competenze digitali.
    Relatore · Università Milano-Bicocca, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale
  • Simone LanzaRelatore
    Qualifica
    Dottorato di ricerca in Educazione nell’Età Contemporanea in corso
    Specializzazione
    Effetti pedagogici del tempo schermo in età evolutiva; transizione digitale; bullismo e cyberbullismo
    Struttura
    Scuola elementare all’aperto dell’Istituto comprensivo Locchi, Milano; Università Milano-Bicocca
    Ruolo
    Docente di scuola primaria di sostegno; formatore nell’ambito dell’infanzia e della transizione digitale
    Profilo
    Ha svolto ricerca sugli effetti pedagogici del tempo schermo in età evolutiva ed è referente per bullismo e cyberbullismo.
    Relatore · Scuola elementare all’aperto dell’Istituto comprensivo Locchi, Milano; Università Milano-Bicocca
  • Emanuela MalorgioRelatore
  • Alberto PellaiRelatore
    Qualifica
    Laurea in Medicina e Chirurgia; specializzazione in Igiene e Medicina Preventiva; specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale dell’età evolutiva; dottorato di ricerca
    Specializzazione
    Psicoterapia cognitivo-comportamentale dell’età evolutiva; sanità pubblica
    Struttura
    Università degli Studi di Milano, Dipartimento di Scienze Bio-Mediche
    Ruolo
    Ricercatore confermato e docente universitario presso l’Università degli Studi di Milano
    Profilo
    Svolge attività di ricerca, didattica e formazione; è autore di articoli scientifici e volumi.
    Relatore · Università degli Studi di Milano, Dipartimento di Scienze Bio-Mediche
  • Teo PetruzRelatore
    Qualifica
    Laurea magistrale in Psicologia cognitiva applicata; laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche; master in filosofia del digitale; corso di alta formazione sulle dipendenze tecnologiche e cyberbullismo
    Specializzazione
    Educazione alla cittadinanza digitale; dipendenze tecnologiche; videogiochi; psicologia digitale
    Struttura
    Associazione Media Educazione e Comunità; IDEGO Psicologia Digitale
    Ruolo
    Media educator e formatore sui temi del digitale e delle nuove tecnologie; docente presso IDEGO Psicologia Digitale
    Profilo
    Si occupa di formazione per scuole, pediatri e genitori sui temi dell’uso responsabile di internet, dei videogiochi e della psicologia digitale.
    Relatore · Associazione Media Educazione e Comunità; IDEGO Psicologia Digitale
  • Sonia ZanorRelatore
    Qualifica
    Laurea in Medicina e Chirurgia; specializzazione in Pediatria; dottorato di ricerca in Scienze e Tecnologia Cliniche
    Specializzazione
    Pediatria; pronto soccorso pediatrico; allergologia e immunologia pediatrica
    Struttura
    ASFO; SICuPP FVG
    Ruolo
    Pediatra di libera scelta presso ASFO – Spilimbergo; vicepresidente regionale SICuPP del Friuli Venezia Giulia
    Profilo
    Ha svolto attività di dirigente medico di Pediatria e responsabilità presso pronto soccorso pediatrico, reparto e ambulatorio allergo-immunologico.
    Relatore · ASFO; SICuPP FVG

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile, Chirurgia Pediatrica, Direzione Medica Di Presidio Ospedaliero, Pediatria); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Infermiere Pediatrico (Infermiere Pediatrico); Medico Chirurgo (Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)); Ostetrica/O (Ostetrica/O); Medico Chirurgo (Neonatologia, Medicina Generale (Medici Di Famiglia)); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista, Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Infermiere (Infermiere); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Custodi Digitali» assegna 12 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Enjoy Events Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Custodi Digitali» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Custodi Digitali» sono previsti fino a 1500 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 12 crediti, «Custodi Digitali» copre l'8% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Custodi Digitali» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Custodi Digitali» ha come obiettivo formativo "Linee guida - protocolli - procedure", parte degli "Obiettivi formativi di sistema".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Custodi Digitali»:

Promuovere benessere digitale nei bambini dalla nascita e favorire i patti digitali di comunità tra genitori.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Custodi Digitali» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Custodi Digitali» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Enjoy Events Srl?

Sì: oltre a «Custodi Digitali» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Enjoy Events Srl, non c'è un limite per provider.

Altri corsi ECM simili a questo

FAD SincronaCongress Planning Di Alessandro Butturini

Il medico di medicina generale chiede: L’endocrinologo risponde

FAD sincrona (webinar mensili) su endocrinologia per MMG: iperprolattinemia, vitamina D, ginecomastia, diabete insipido, tiroide, ipoparatiroidismo, osteoporosi, ipogonadismo. 27 crediti ECM. Gratuito.

27 crediti ECM · 4 marzo - 11 novembre 2026GratuitoScopri →
RESBusiness Value

ACLS (advanced cardiac life support)

Corso ACLS rivolto ai professionisti sanitari per acquisire tecniche e procedure di supporto avanzato delle funzioni vitali e gestione delle emergenze cardiache, respiratorie e neurologiche, in ambito intra ed extra-ospedaliero.

20,8 crediti ECM · 9 - 10 novembre 2026GratuitoScopri →
RESFipes Group Srl

Gestione del rischio clinico e sicurezza delle cure: Normativa, strumenti e buone pratiche

Evento RES di Fipes Group Srl a Morciano di Romagna con obiettivo "Obiettivi formativi di sistema"

10,4 crediti ECM · 6 - 13 ottobre 2026GratuitoScopri →
RESBusiness Value

Casilino training center corso BLS

Corso RES di BLS (Basic Life Support) al Policlinico Casilino di Roma: sequenza teorica e pratica di primo soccorso in caso di arresto respiratorio e/o cardiaco. 10,4 crediti ECM per tutte le professioni.

10,4 crediti ECM · 30 ottobre 2026GratuitoScopri →
RESInnogea Srl

Cateterismi vescicali, accessi, venosi e infezioni delle vie urinarie e incremento dei livelli di sicurezza delle sale operatorie

Corso RES per professionisti sanitari su cateterismo vescicale, accessi venosi, prevenzione delle infezioni urinarie e sicurezza in sala operatoria, con focus su linee guida internazionali e checklist OMS.

8 crediti ECM · 25 marzo - 21 ottobre 2026GratuitoScopri →
RESFondazione Ptv Policlinico Tor Vergata

Corso BLSD esecutore

Corso BLSD Esecutore per professionisti sanitari del Policlinico Tor Vergata: formazione teorica e pratica su RCP, defibrillazione DAE, disostruzione vie aeree e gestione delle emergenze cardiologiche. 7,8 crediti ECM.

7,8 crediti ECM · 10 novembre 2026GratuitoScopri →

Sei un provider ECM?

Contattaci per scoprire come possiamo collaborare.

Contattaci