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Corso di formazione “Etica e concezione dei progetti, moduli 9, 10, 11, per tutte le specie, dm 5 agosto 2021"Disponibile fino al 30 novembre 2026Online6 creditiGratuito

Corso di formazione “Etica e concezione dei progetti, moduli 9, 10, 11, per tutte le specie, dm 5 agosto 2021"

Di Istituto Zooprofilattico Sperimentale Lombardia - Emilia Romagna

Disponibile fino al 30 novembre 2026

Online

6 ore

6crediti ECM
Gratuito2000 posti
In breve

Percorso online dedicato alla valutazione etica degli studi con animali, alla tutela del loro benessere e all’applicazione delle Tre R.

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Di che cosa si tratta

Percorso online dedicato alla valutazione etica degli studi con animali, alla tutela del loro benessere e all’applicazione delle Tre R: sostituzione, riduzione e perfezionamento. Affronta inoltre i principi statistici utili per impostare correttamente un esperimento e i criteri per elaborare procedure e progetti conformi alla normativa. È particolarmente utile a chi pianifica o valuta attività di ricerca negli stabulari, oltre che a chi collabora alla loro realizzazione, perché aiuta a motivare le scelte progettuali, limitare l’uso degli animali e migliorare qualità e attendibilità dei dati. FAD gratuita, 6 ore e 6 crediti ECM, nell’area tecnico-professionale, obiettivo sanità veterinaria e attività presso gli stabulari.

Riassunto a cura di Smart ECM

Tematiche:etica sperimentazione animaleprincipio delle tre rbenessere animalestatistica sperimentaleprogettazione di esperimenti

I 3 moduli

1
Etica, benessere degli animali e Tre R (livello 2)
  1. 9.1. Esiste un'ampia gamma di prospettive etiche, scientifiche e relative al benessere per quanto riguarda l'utilizzo di animali in procedure scientifiche. 9.2. Sottoporre a valutazione critica continua la giustificazione dell'utilizzo degli animali e applicare il principio delle Tre R in tutti gli stadi della vita di un progetto. 9.3. Limiti etici a ciò che è considerato ammissibile ai sensi della direttiva; differenze a livello nazionale e istituzionale. 9.4. Giustificazione dei programmi di lavoro mediante ponderazione dei potenziali effetti nocivi sugli animali e dei probabili benefici: minimizzare i danni e massimizzare i benefici. 9.5. Informazioni necessarie per consentire un'efficace analisi danni-benefici; come giustificare perché i potenziali benefici sono prevalenti rispetto ai probabili effetti nocivi. 9.6. L'esigenza di comunicare informazioni adeguate a un pubblico ampio; preparare un'adeguata sintesi non tecnica del progetto per facilitare tale comunicazione. 9.7. L'importanza di divulgare informazioni che promuovano la comprensione di questioni etiche, un buon livello di benessere degli animali, la buona scienza e l'applicazione delle Tre R.Eugenia Rosalinda Zanella
2
Concezione di procedure e progetti (livello 1 – statistica)
  1. 10.1. Fedeltà e discriminazione (ad esempio nell'interpretazione di Russell e Burch e altri). 10.2. Variabilità; cause e metodi per ridurla (usi e limiti di ceppi isogenici, riserve non consanguinee, ceppi geneticamente modificati, approvvigionamento, stress e valore dell'adattamento, infezioni cliniche o sub-cliniche e biologia di base). 10.3. Cause di distorsioni e i modi per alleviarle (ad esempio randomizzazione formale, prove in cieco e azioni alternative quando non è possibile ricorrere a randomizzazione e prove in cieco). 10.4. Individuare l'unità sperimentale e riconoscere questioni di non indipendenza (pseudoreplicazione). 10.5. Le variabili che influenzano la significatività (compreso il significato di potenza statistica e dei "valori p"). 10.6. Le modalità per stabilire le dimensioni del campione (analisi della potenza o metodo di equazione delle risorse). 10.7. I diversi tipi di disegni sperimentali (ad esempio completamente randomizzati, a blocco randomizzato, misure ripetute [entro il soggetto], quadrato latino ed esperimenti fattoriali). 10.8. Come accedere a un aiuto esperto nella concezione di un esperimento e nell'interpretazione dei risultati sperimentali.Daniele Peluso
3
Concezione di procedure e progetti (livello 2)
  1. (i) Aspetti giuridici. 11.1. Principali componenti della legislazione nazionale che disciplinano l'utilizzo di animali; le responsabilità giuridiche delle persone che concepiscono le procedure e i progetti. 11.2. Le finalità essenziali di altra legislazione internazionale e dell'UE e delle relative linee guida che influenzano il benessere e l'utilizzo degli animali. (ii) Buone pratiche scientifiche. 11.3. I principi di una buona strategia scientifica necessari per conseguire risultati robusti. 11.4. Ricorrere alla consulenza di esperti e applicare metodi statistici adeguati; riconoscere le cause della variabilità biologica. 11.5. La giustificazione, sulla base di motivazioni scientifiche ed etiche, della decisione di utilizzare animali vivi. 11.6. Situazioni in cui possono essere necessari esperimenti pilota. 11.7. Aggiornarsi sugli sviluppi delle scienze e delle tecnologie degli animali da laboratorio. 11.8. Una rigorosa tecnica scientifica e i requisiti di standard di qualità. 11.9. Divulgare l'esito degli studi indipendentemente dal risultato. (iii) Applicare il principio delle Tre R. 11.10–11.18. Principi di sostituzione, riduzione e perfezionamento; fonti di informazione; utilizzo di motori di ricerca; metodi alternativi; minimizzazione dei costi per il benessere animale; punti finali umanitari; conflitti tra perfezionamento e riduzione; requisiti per il reinserimento degli animali. (iv) Responsabilità. 11.19. Disposizioni in materia di gestione delle autorizzazioni per i progetti.Luca Lorenzini

Come ottieni 6 crediti

2Segui il corso online

Entro il 30 novembre 2026

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

ISTITUTO ZOOPROFILATTICO SPERIMENTALE LOMBARDIA - EMILIA ROMAGNAID Provider N° 122 · Città: Brescia (BS) · Tipologia: Istituto Zooprofilattico · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo

Responsabile scientifico

  • Francesca BattioniResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Veterinario
    Responsabile scientifico

Relatori e docenti

  • Luca LorenziniDocente
    Specializzazione
    Anatomia Veterinaria / Scienza degli Animali da Laboratorio
    Struttura
    Università di Bologna
    Ruolo
    Professore associato di Anatomia Veterinaria Sistematica Comparata; Responsabile del Servizio per il benessere animale nelle strutture didattiche e scientifiche dell'Ateneo di Bologna; Presidente del Comitato per il Benessere degli Animali dell'Ateneo; membro del Comitato Etico Regionale per la Sperimentazione Animale della Regione Emilia Romagna
    Profilo
    Laurea in Medicina Veterinaria (Università di Bologna); Dottorato in Applicazioni Biotecnologiche in Neuromorfofisiologia; Specializzazione in Scienza e Medicina degli Animali da Laboratorio (Università di Milano). Ricercatore su malattie degenerative del sistema nervoso e modelli murini transgenici. Autore di 41 pubblicazioni peer-reviewed.
    Docente · Università di Bologna
  • Daniele PelusoDocente
    Specializzazione
    Bioinformatica / Biostatistica
    Struttura
    Fondazione Santa Lucia IRCCS / Università Tor Vergata, Roma
    Ruolo
    Bioinformatico Ricercatore/Sviluppatore, Biostatistico e collaboratore Servizio Stabulario presso Fondazione Santa Lucia IRCCS; Docente a contratto (Università Tor Vergata); membro e Biostatistico dell'Organismo Preposto al Benessere dell'Animale (OPBA)
    Profilo
    Laurea Specialistica in Bioinformatica. Tutor e docente di biostatistica nei corsi FELASA dal 2014 (CERC-Fondazione Santa Lucia). Consulente Biostatistico per la ricerca biomedica con animali da laboratorio.
    Docente · Fondazione Santa Lucia IRCCS / Università Tor Vergata, Roma
  • Eugenia Rosalinda ZanellaDocente
    Specializzazione
    Medicina Veterinaria / Scienza e Medicina degli Animali da Laboratorio / Bioetica
    Struttura
    Istituto di Candiolo FPO IRCCS
    Ruolo
    Senior Research Associate, Laboratorio di Oncologia Traslazionale, Istituto di Candiolo IRCCS
    Profilo
    Laurea magistrale in Medicina Veterinaria (Università di Torino); Specializzazione in Scienza e Medicina degli Animali da Laboratorio (Università di Milano); Master in Bioetica e Consulenza in Etica Clinica. Attività di ricerca su coltivazione e profilazione farmacologica di organoidi da tumori della testa e del collo; esperta di bioetica applicata alla sperimentazione animale. Autrice di pubblicazioni su riviste internazionali tra cui Science Translational Medicine, Nature Communications e Clinical Cancer Research.
    Docente · Istituto di Candiolo FPO IRCCS

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» assegna 6 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Istituto Zooprofilattico Sperimentale Lombardia - Emilia Romagna" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» sono previsti fino a 2000 partecipanti.

Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?

«Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» è già FAD e gratuito: la scelta dipende solo da quanti crediti ti servono e dai temi trattati.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 6 crediti, «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» copre il 4% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» ha come obiettivo formativo "Sanità veterinaria. Attività presso gli stabulari. Sanità vegetale", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…»:

Il corso è rivolto in particolare a chi concepisce i progetti di ricerca con utilizzo di animali da laboratorio(art.23 del dlgs 26/2014 funzioni b)), ma può essere frequentato da tutte le figure previste dall’art.23 del dlgs 26/2014 funzioni a) b) c) d), e come previsto dal dm 5 agosto 2021 contempla i moduli: modulo 9 etica, benessere degli animali e tre r (livello 2); modulo 10 concezione di procedure e progetti (livello 1 – statistica), modulo 11 concezione di procedure e progetti (livello 2)

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Istituto Zooprofilattico Sperimentale Lombardia - Emilia Romagna?

Sì: oltre a «Corso Di Formazione “Etica E Concezione Dei Progetti, Moduli 9…» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Istituto Zooprofilattico Sperimentale Lombardia - Emilia Romagna, non c'è un limite per provider.

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