Il corso affronta il parent training basato su prove di efficacia, con attenzione ai disturbi dello spettro autistico.
Riassunto a cura di Smart ECM
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Autismo, i genitori come alleati del cambiamento
Corso residenziale di parent training evidence-based, rivolto a psicologi, educatori professionali, logopedisti, terapisti occupazionali e della riabilitazione, per acquisire strategie comportamentali efficaci a supporto della genitorialità nei disturbi dello spettro autistico e collaborare con…
La crescita di un bambino con autismo richiede l'acquisizione di specifiche competenze utili a comprendere i bisogni del figlio e a evitare involontari errori educativi che potrebbero da una parte rinforzare alcuni comportamenti problema e dall'altra generare sentimenti di inadeguatezza e frustrazione.
L'evento formativo è finalizzato a fornire ai partecipanti competenze teoriche e operative nel comprendere gli obiettivi di lavoro, impostare e svolgere un percorso Parent Training avendo come obiettivo principale quello di indicare strategie comportamentali efficaci per il specifico contesto di intervento a supporto della genitorialità.
Il corso porterà i partecipanti attraverso l'acquisizione di 4 livelli successivi di competenza: Livello 1 – Saper Osservare: Che cosa sta realmente accadendo? Livello 2 – Saper Comprendere: Perché succede? Livello 3 – Saper Intervenire: Qual è la strategia più adatta? Livello 4 – Saper favorire Generalizzazione e Mantenimento: Come rendere il cambiamento indipendente dalle singole condizioni ambientali e come mantenerlo nel tempo?
L'acquisizione di tali competenze consentirà ai professionisti coinvolti di intervenire in modo efficace a: identificare e strutturare il setting relazionale tra genitori, figli e contesti educativi, favorendo una collaborazione efficace; condurre il primo colloquio con la famiglia, conoscendone i bisogni, costruendo un piano d'azione e guidando il cambiamento; condurre una valutazione funzionale del comportamento utilizzando strumenti e metodologie evidence-based; progettare interventi individualizzati basati sulla funzione del comportamento; applicare strategie educative e comportamentali utilizzare modelli operativi per incrementare l'autonomia genitoriale, riducendo la dipendenza dal professionista e promuovendo strategie sostenibili; integrare il Parent Training con altri contesti (insegnanti, terapisti, équipe) per creare un intervento sinergico e coerente che generi risultati nel bambino e nel sistema.
Tematiche:parent trainingdisturbo dello spettro autisticoanalisi del comportamentocomportamenti problemacomunicazione aumentativa alternativagenitorialità
Il programma dei cinque giorni
Ven18settembre
Giorno 1
Ven25settembre
Giorno 2
Ven2ottobre
Giorno 3
Ven9ottobre
Giorno 4
Ven16ottobre
Giorno 5
13:30
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
Registrazione dei partecipanti
I Sessione: gli interventi mediati da genitoriRelazioni su tema preordinato: L'intervento mediato dal genitore, struttura del gruppo di intervento, rapporti tra genitori, supervisori, tutor, insegnanti, ruolo del supervisore e ruolo del genitore, apprendimento all'interno di gruppi di coetanei e guidato dai genitori, razionale e prospettive, influenza sul rapporto tra genitori e bambino, influenza sulla curva di apprendimento del bambino
Pausa caffè
II Sessione: comprendere l'autismo e le altre disabilità dello sviluppoRelazioni su tema preordinato: Cos'è realmente l'autismo, variabilità del funzionamento, neurodiversità, le principali disabilità dello sviluppo, punti di forza, falsi miti, aspettative realistiche
Dimostrazioni tecniche, Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Osservare il bambino senza tentare di modificarne il comportamento. Riportare in maniera non strutturata le istanze di comportamento
Confronto/Dibattito: Monitoraggio a focalizzazione tematica su temi e tecniche trattate
I Sessione: perché I comportamenti si verificanoRelazioni su tema preordinato: Introduzione ai principi dell'Analisi del Comportamento: ABC, Antecedenti, Comportamento, Conseguenze, differenza fra funzione e forma
Pausa caffè
II Sessione: metodologia abc e scatterplot assessment funzionaleRelazioni su tema preordinato: Introduzione alle quattro funzioni classiche: attenzione, fuga, nozioni di analisi funzionale, accesso ai rinforzatori, rinforzo automatico
Dimostrazioni tecniche, Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Riportare in maniera strutturata le istanze di comportamento usando metodologia ABC e Scatterplot. Generare ipotesi funzionali. Identificare forma, funzione, schemi di rinforzo
Confronto/Dibattito: Monitoraggio conclusivo a focalizzazione tematica su temi e tecniche trattate
I Sessione: comunicazione il rinforzoRelazioni su tema preordinato: Perché molti comportamenti problema sono una forma disadattiva di comunicazione. Comunicazione verbale, comunicazione non verbale, CAA, mands, scelta, attesa
Dimostrazioni tecniche, Casi Clinici: Differenza fra gratificazione, premio e rinforzo. Motivazione. Preferenze. Come cercare i rinforzatori. Come differenziare il rinforzo dal premio
Pausa caffè
II Sessione: insegnamento di nuove abilita' I rinforzatori le tecnicheDimostrazioni tecniche: shaping, chaining, prompting, fading, modeling, imitazione. Come insegnare: vestirsi, lavarsi, mangiare, autonomie domestiche
Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Strutturare un intervento mirato all'insegnamento di un'abilità complessa a scelta
I Sessione: gestione dei comportamenti problemaRelazioni su tema preordinato: Analisi delle situazioni problematiche più frequenti. Aggressività, autolesionismo, urla, crisi, fuga, oppositività, stereotipie. Come prevenire. Quando ignorare. Quando intervenire. Quando chiedere aiuto
Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Strutturare un intervento mirato alla risoluzione di un comportamento disadattivo
Pausa caffè
II Sessione: emozioni e regolazioneRelazioni su tema preordinato: Stress, ansia, frustrazione, autoregolazione, routine, pause, strategie sensoriali
Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Strutturare un intervento mirato alla risoluzione di una problematica correlata ad un problema emozionale o di regolazione
I Sessione: generalizzazione e mantenimento la scuolaRelazioni su tema preordinato: Come evitare che il setting terapeutico sia il luogo unico dove si svolgano, si consolidino e si usino le abilità apprese. Generalizzazione e Mantenimento
I Sessione: generalizzazione e mantenimento la scuola / condivisione degli obiettivi per supportare le finalita' scolasticheRelazioni su tema preordinato: Rapporto con gli insegnanti. PEI. Obiettivi condivisi. Comunicazione scuola-famiglia. Come leggere una relazione clinica
I Sessione: condivisione degli obiettivi per supportare le finalita' scolasticheEsercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Modificare un intervento in maniera mirata alla generalizzazione o al mantenimento. Utilizzare i dati per supportare le finalità scolastiche
Pausa caffè
II Sessione: adolescenza il dopo di noi bilancio del percorsoRelazioni su tema preordinato: Autismo e pubertà, sessualità, autonomia, uso del denaro, tempo libero, amicizie, social media, preparazione al lavoro
Relazioni su tema preordinato: Progetto di vita. Indipendenza. Dopo di noi. Qualità di vita familiare. Bilancio del percorso
Esercitazioni pratiche, Casi Clinici, Role-playing: Strutturare un intervento mirato alla risoluzione di una problematica dell'adolescenza o dell'età adulta. Strutturare una ipotesi di progetto di vita
Confronto/Dibattito: Monitoraggio conclusivo a focalizzazione tematica su temi e tecniche trattate
III Sessione: verifica finale di apprendimentoVerifica con Esame Pratico: Prova finale di Verifica con Esame Pratico. Somministrazione scheda valutazione evento ECM. Somministrazione questionario soddisfazione. I partecipanti saranno valutati sull'esecuzione di 5 tecniche
Dove si svolgerà
Il corso si tiene presso Dipartimento Medicina, Chirurgia e Odontoiatria Unisa, Baronissi.
Via Salvador Allende 43, Baronissi (SA)
Come ottieni 29,2 crediti
1Iscriviti
Gratuito, 30 posti
2Partecipa in aula
dal 18 settembre al 16 ottobre 2026, a Baronissi
3Supera la verifica
Esame pratico
Responsabili e docenti
Provider
ASSOCIAZIONE PEGASO ETSID Provider N° 1258 · Città: Capodrise (CE) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Responsabile scientifico
Responsabile scientifico · Dipartimento di Medicina, Chirurgia e Odontoiatria, Università di Salerno (UNISA); A.O. S. Giovanni di Dio e Ruggi D'Aragona (SA)
Relatori e docenti
Docente · Cooperativa Sociale Hanami, sede di Vibo Valentia
Docente
Docente · Dipartimento di Medicina, Chirurgia e Odontoiatria Scuola Medica Salernitana, Università di Salerno
Docente
Docente
Domande frequenti
L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?
L'evento è accreditato per: Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento, Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista, Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Corso Evidence-Based Di Parent Training» assegna 29,2 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Associazione Pegaso Ets" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
In presenza: «Corso Evidence-Based Di Parent Training» si tiene a Chirurgia e Odontoiatria Unisa, Baronissi.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Corso Evidence-Based Di Parent Training» sono previsti fino a 30 partecipanti.
Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?
Al momento non risultano alternative gratuite sullo stesso obiettivo: a costo zero «Corso Evidence-Based Di Parent Training» è la scelta più semplice.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 29,2 crediti, «Corso Evidence-Based Di Parent Training» copre il 19,5% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Corso Evidence-Based Di Parent Training» ha come obiettivo formativo "Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)", parte degli "Obiettivi formativi di sistema".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «Corso Evidence-Based Di Parent Training»:
Acquisizione di competenze teoriche e operative per impostare e svolgere un percorso parent training avendo come obiettivo principale quello di indicare strategie comportamentali efficaci per il specifico contesto di intervento
acquisizione di tecniche e strategie utili per supportare la genitorialita' a comprendere il funzionamento comportamentale; leggere i comportamenti problema attraverso lo studio funzionale; aumentare le abilita' adattive nella vita quotidiana; favorire comunicazione, autonomia e partecipazione; collaborare efficacemente con terapisti e scuola; ridurre lo stress familiare attraverso strategie organizzative realistiche.
Si tratta di un evento residenziale interattivo?
Sì, «Corso Evidence-Based Di Parent Training» è un evento residenziale (RES) interattivo, con il coinvolgimento attivo dei partecipanti.
Quali metodi di insegnamento sono utilizzati nell'evento?
In «Corso Evidence-Based Di Parent Training» i metodi didattici previsti sono: serie di relazioni su tema preordinato, confronto/dibattito tra pubblico ed esperto/i guidato da un conduttore ("l'esperto risponde"), dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti, presentazione di problemi o di casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli a gruppi), esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche e role-playing.
L'evento si terrà in italiano?
Sì, «Corso Evidence-Based Di Parent Training» si terrà interamente in italiano.
Come funziona la verifica di presenza?
In «Corso Evidence-Based Di Parent Training» la presenza viene verificata tramite firma di presenza.
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «Corso Evidence-Based Di Parent Training» la verifica dell'apprendimento avviene tramite esame pratico.
Posso sommare più corsi di Associazione Pegaso Ets?
Sì: oltre a «Corso Evidence-Based Di Parent Training» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Associazione Pegaso Ets, non c'è un limite per provider.
