Oltre la diagnosi: DSA, funzioni esecutive, sluggish cognitive tempo e ADHD dalla neuropsicologia teorica all'intervento abilitativo
Corso residenziale biennale (Napoli) su DSA, funzioni esecutive, Sluggish Cognitive Tempo e ADHD: dalla neuropsicologia teorica all'intervento abilitativo. 16,4 crediti ECM, rivolto a tutte le professioni sanitarie.
Questo evento si è concluso il 11 luglio 2026.
Provider
Associazione Progetto IppocrateAssociazione Progetto Ippocrate (1375)
Crediti ECM
16,4
Costo
180,00 €
Durata
14 ore
Date
27 giugno - 11 luglio 2026
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Luogo
Centro Manzoni
Via Porta Posillipo, 42, Napoli (NA)
Programma
PRIMA GIORNATA – 27 giugno 2026
- 9:00 - 9:30Registrazione e Apertura Lavori – Presentazione del corso e degli obiettivi formativi. Introduzione al paradigma neuropsicologico nei disturbi del neurosviluppo. Dalla frammentazione diagnostica all'approccio integrato.Dott. Andrea Di Somma
- 9:30 - 10:30MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO IN NEUROPSICOLOGIA – I Fondamenti Teorici della Neuropsicologia EvolutivaDott. Andrea Di Somma
- 9:30 - 9:45Il Modello Piagetiano: stadi di sviluppo cognitivo e costruzione della conoscenza; assimilazione, accomodamento; limiti del modello; eredità piagetiana nella valutazione neuropsicologica moderna.
- 9:45 - 10:00La Modularità della Mente: Jerry Fodor – il concetto di modulo cognitivo: incapsulamento informazionale e dominio-specificità; moduli periferici vs. processi centrali; implicazioni per i DSA; critiche al modularismo estremo.
- 10:00 - 10:15Il Modello Neurocostruttivista: Annette Karmiloff-Smith – oltre la modularità: la progressiva modularizzazione; rappresentazioni implicite ed esplicite (RR model); plasticità cerebrale e traiettorie evolutive atipiche; applicazioni ai disturbi del neurosviluppo.
- 10:15 - 10:30Il Modello Gerarchico Modulare di Moscovitch e Umiltà – architettura cognitiva gerarchica; Sistema Attentivo Supervisore (SAS) e controllo cognitivo; interazione bottom-up e top-down; focus applicativo: questo modello nella comprensione di DSA e ADHD; la balbuzie nel modello di Moscovitch e Umiltà (contributo Benso-Di Somma-Di Maro).
- 10:30 - 11:00COFFEE BREAK
- 11:00 - 12:00FUNZIONI ESECUTIVE: Basi NeuropsicologicheDott. Andrea Di Somma
- 11:00 - 11:20Definizione e Componenti delle Funzioni Esecutive: i tre pilastri (inibizione, flessibilità cognitiva, memoria di lavoro); FE "calde" vs. "fredde"; sviluppo dall'infanzia all'adolescenza; basi neuroanatomiche.
- 11:20 - 11:40Memoria di Lavoro e Apprendimento: il modello di Baddeley e Hitch; loop fonologico e acquisizione della lettura/scrittura; taccuino visuospaziale e calcolo; esecutivo centrale e problem-solving.
- 11:40 - 12:00Attenzione e Controllo Inibitorio: modelli dell'attenzione (Posner, Van Zomeren & Brouwer); attenzione selettiva, sostenuta, divisa e alternata; controllo inibitorio; correlati neurali e sviluppo ontogenetico.
- 12:00 - 13:00DSA E FUNZIONI ESECUTIVE: Il Legame NascostoDott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
- 12:00 - 12:20Dislessia e Deficit Esecutivi: dislessia come disturbo fonologico; evidenze di compromissione delle FE; memoria di lavoro verbale e decodifica; attenzione visiva e movimenti oculari.
- 12:20 - 12:40Discalculia e Funzioni Esecutive: competenze dominio-specifiche; ruolo della memoria di lavoro visuospaziale; flessibilità cognitiva nelle procedure di calcolo; discalculia procedurale vs. semantica.
- 12:40 - 13:00Disortografia e Disgrafia: componenti linguistiche e componenti esecutive nella scrittura; pianificazione, esecuzione e monitoraggio; memoria di lavoro e ortografia.
- 13:00 - 14:00PAUSA PRANZO
- 14:00 - 15:30ADHD: Quadro Clinico e NeuropsicologicoDott. Andrea Di Somma
- 14:00 - 14:30ADHD: Criteri Diagnostici e Fenotipi Clinici – DSM-5-TR: sottotipi e presentazioni; ADHD inattentivo, iperattivo-impulsivo, combinato; epidemiologia e decorso; diagnosi differenziale; comorbidità.
- 14:30 - 15:00Neuropsicologia dell'ADHD: deficit primario delle funzioni esecutive; modello del deficit di inibizione (Barkley); teoria del deficit della memoria di lavoro; avversione al ritardo e deficit motivazionali; basi neurobiologiche.
- 15:00 - 15:30Valutazione Neuropsicologica dell'ADHD: test per le funzioni esecutive; batterie specifiche: M.E.A., BRIEF, Conners; rating scales; osservazione comportamentale strutturata.
- 15:30 - 16:00COFFEE BREAK
- 16:00 - 17:30SLUGGISH COGNITIVE TEMPO (SCT)Dott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
- 16:00 - 16:30Sluggish Cognitive Tempo: Una Nuova Dimensione – storia del costrutto; caratteristiche cliniche; SCT vs. ADHD-inattentivo; prevalenza e impatto funzionale; correlati neuropsicologici; modelli esplicativi.
- 16:30 - 17:00Valutazione dello SCT: scale di valutazione specifiche (Barkley SCT Scale, SCTS-C); differenziazione da ADHD, depressione e disturbi d'ansia; indici di velocità di elaborazione nella WISC-V; caso clinico commentato.
- 17:00 - 17:30SCT e Disturbi dell'Apprendimento: impatto della lentezza cognitiva sugli apprendimenti; SCT e lettura, scrittura, calcolo; quando sospettare SCT nella valutazione dei DSA.
- 17:30 - 18:00DISCUSSIONE CASI CLINICI - Parte 1: Caso 1: Dislessia con deficit di memoria di lavoro vs. ADHD inattentivo; Caso 2: Discalculia o deficit esecutivo? Discussione interattiva con i partecipanti.Dott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
SECONDA GIORNATA – 11 luglio 2026
- 9:00 - 9:30Riepilogo Prima Giornata e Introduzione – Sintesi dei concetti chiave; dalla teoria alla pratica; il continuum tra valutazione e intervento.Dott. Vincenzo Di Maro
- 9:30 - 11:00COMORBIDITÀ DSA-ADHD-SCTDott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
- 9:30 - 10:00Epidemiologia e Meccanismi della Comorbidità: tassi di comorbidità; perché DSA e ADHD co-occorrono; ipotesi del deficit condiviso; triple comorbidità DSA + ADHD + SCT; l'Alto Potenziale Cognitivo e MASCHERAMENTO.
- 10:00 - 10:30Profili Neuropsicologici nella Comorbidità: come si modifica il profilo cognitivo; predittori di outcome; importanza della diagnosi differenziale accurata.
- 10:30 - 11:00Implicazioni Cliniche e Prognostiche: impatto sulla vita scolastica, sociale ed emotiva; rischio di drop-out scolastico; comorbidità psichiatriche secondarie; quando considerare il trattamento farmacologico; approccio multidisciplinare.
- 11:00 - 11:30COFFEE BREAK
- 11:30 - 13:00VALUTAZIONE INTEGRATADott. Vincenzo Di Maro, Dott. Andrea Di Somma
- 11:30 - 12:00Protocolli di Valutazione Multidimensionale: check-list; anamnesi strutturata; batteria testale minima per DSA + sospetto ADHD/SCT; integrazione tra test standardizzati e osservazione clinica; il ruolo dei questionari.
- 12:00 - 12:30Interpretazione dei Profili Complessi: lettura integrata degli indici WISC-V; discrepanze significative; analisi qualitativa delle prove; dal punteggio al profilo funzionale; comunicazione della diagnosi.
- 12:30 - 13:00Esercitazione Pratica: lavoro in piccoli gruppi su casi reali (dati anonimi); identificazione dei pattern neuropsicologici; formulazione di ipotesi diagnostiche; discussione plenaria.
- 13:00 - 14:00PAUSA PRANZO
- 14:00 - 15:30INTERVENTO ABILITATIVO NEI DSA CON DEFICIT ESECUTIVIDott. Vincenzo Di Maro
- 14:00 - 14:30Principi Generali dell'Intervento Abilitativo: evidence-based practice; approccio bottom-up vs. top-down; training specifici vs. trasversali; intensità, frequenza e durata; il ruolo della famiglia e della scuola; i TRAINING INTEGRATI.
- 14:30 - 15:00Potenziamento delle Funzioni Esecutive: training della memoria di lavoro (Cogmed, WM training); potenziamento dell'attenzione; training metacognitivo; giochi e attività ludiche per le FE.
- 15:00 - 15:30Interventi Specifici per DSA: dislessia: trattamenti sublessicali, lessicali e metafonologici; disortografia: percorsi fonologici e ortografici; dimostrazione pratica: sessione di trattamento simulata.
- 15:30 - 16:00COFFEE BREAK
- 16:00 - 17:00INTERVENTO IN ADHD E SCTDott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
- 16:00 - 16:30Interventi Comportamentali e Psicoeducazione (CENNI): parent training; teacher training; interventi psicoeducativi; token economy, contratti comportamentali, time-out; modificazione ambientale e accomodamenti scolastici.
- 16:30 - 17:00Interventi Cognitivi e Metacognitivi: training delle funzioni esecutive specifico per ADHD; strategie di organizzazione e pianificazione; gestione del tempo e dei materiali; automonitoraggio e autoregolazione; biofeedback e neurofeedback: evidenze, applicazioni e LIMITI.
- 17:00 - 18:00CASI CLINICI COMPLESSI - Parte 2: presentazione e discussione di casi clinici completi; confronto su strategie diagnostiche e terapeutiche; problem-solving collaborativo.Dott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
- 18:00 - 18:15CONCLUSIONI E CHIUSURA LAVORI – Sintesi dei punti chiave; take-home messages; bibliografia ragionata; somministrazione questionario ECM; saluti finali.Dott. Andrea Di Somma, Dott. Vincenzo Di Maro
Responsabili del corso
ASSOCIAZIONE PROGETTO IPPOCRATE
Provider
ID Provider: N° 1375
Città: Napoli (NA)
Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati
Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Dott. Andrea Di Somma
Responsabile scientifico
Specializzazione: Foniatria
Struttura: Associazione Nazionale Disfonia e Afasia (ANDA)
Ruolo: Presidente Nazionale ANDA; Docente a contratto Università degli Studi di San Marino
Relatori e docenti
Dott. Vincenzo Di Maro
Relatore
Specializzazione: Logopedia
Struttura: ANDA
Ruolo: Vicepresidente Nazionale ANDA; esperto in riabilitazione dei disturbi del linguaggio e dell'apprendimento
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.