Corso alta formazione DSA: Dalla valutazione clinico-diagnostica all’intervento
Il corso FAD "Alta Formazione DSA: dalla valutazione clinico-diagnostica all'intervento" è proposto da Evoluzione e Salute (Provider n. 141) su piattaforma LMS e si svolge dal 20 luglio 2026 al 19 luglio 2027 per 50 crediti ECM. È rivolto a psicologi, logopedisti, medici, educatori professionali, fisioterapisti, terapisti occupazionali e neuropsicomotricisti e offre una formazione avanzata completa sul percorso diagnostico e interventistico per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). Il programma copre le linee guida aggiornate, i profili cognitivi, la valutazione neuropsicologica funzionale, la stesura della certificazione diagnostica, l'uso degli strumenti standardizzati (WISC-IV, batterie lettoscrittura, calcolo), gli strumenti compensativi e dispensativi, e le strategie didattiche. Il corso è coordinato dalla Dott.ssa Rita Centra, responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento di Roma.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Razionale scientifico
Il corso si propone di fornire una formazione avanzata sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), integrando aggiornamenti normativi (Delibera 32/2020, Linee Guida 2021, ICD-11, Consensus Conference PARCC) con competenze pratiche per il percorso diagnostico multidisciplinare. Gli obiettivi formativi includono: conoscere e applicare i profili cognitivi caratteristici dei DSA; acquisire competenze sui protocolli di valutazione integrata per la certificazione diagnostica (dall'anamnesi agli strumenti di valutazione, all'inquadramento del caso in équipe, fino al colloquio di restituzione e alla stesura della certificazione); apprendere un modello di lavoro multidisciplinare per la certificazione dei DSA; padroneggiare l'uso degli strumenti compensativi e dispensativi indicati dalla Legge 170/2010. Il corso affronta anche temi trasversali quali le funzioni esecutive, il calcolo, la disortografia, i disturbi visivi funzionali, il rapporto con la scuola e la famiglia, e le strategie di intervento didattico e potenziamento delle abilità di base.
Programma
Modulo: Linee Guida e DSA – Inquadramento e normativa
- Linee Guida 2021, ICD-11 e DSAR. Penge, R. Centra
- I prerequisiti nei DSAR. Penge, R. Centra
Modulo: Valutazione neuropsicologica funzionale dei DSA
- La valutazione neuropsicologica funzionale dei DSA: decreto attuativo MIUR n. 5663/2011 e strutturazione del protocollo testisticoL. Marotta, G. M. Santoro
- Le diverse funzioni neuropsicologiche da indagare e relativi testL. Marotta, G. M. Santoro
- Stesura della relazione diagnostica (esemplificazioni con casi clinici)L. Marotta, G. M. Santoro
- Rapporto tra funzioni esecutive, DSL e DSAL. Marotta, G. M. Santoro
- Interpretazione funzionale del profilo prestazionale: indicazioni di trattamento e indicazioni per la stesura del PDP (casi clinici)L. Marotta, G. M. Santoro
- Laboratorio pratico: condivisione e discussione di valutazioni neuropsicologiche funzionaliL. Marotta, G. M. Santoro
Modulo: WISC-IV e profili DSA
- Presentazione delle teorie di riferimento (teoria CHC)R. Centra
- Presentazione delle tre scale: indici, subtest, punteggi composti e differenze tra loroR. Centra
- Modalità di somministrazione WISC-IVR. Centra
- Errori più frequenti nella somministrazioneR. Centra
- Modalità di scoring WISC-IVR. Centra
- Interpretazione clinica dei risultatiR. Centra
- Analisi degli indici più frequentemente ritrovati nelle prestazioni alla WISC-IV in caso di DSAR. Centra
- Esercitazione sull'interpretazione dei profiliR. Centra
- Come collegare i punteggi a strategie educative e supporti didatticiR. Centra
- Esempi di attività di potenziamento di abilità compromesse (memoria, attenzione, comprensione verbale, flessibilità cognitiva)R. Centra
Modulo: Valutazione della lettura e della visione
- La lettura: processi di apprendimento e disturbi di letturaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- La valutazione della lettura tecnica nella scuola primariaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Esercitazione pratica sulla letturaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Lavoro in gruppi su casi clinici di letturaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- La valutazione della lettura tecnica nei ragazzi più grandi e in età adultaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- La valutazione della comprensione del testo scrittoA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Cenni di anatomia oculare e fisiologia del sistema visivoA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Professionisti specializzati allo studio della visione: Oculista, Ortottista, OptometristaA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Vista vs Visione; sviluppo della visione del bambino e delle abilità visive funzionaliA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
- Come abilità visive inadeguate interferiscono sull'apprendimento; approccio multidisciplinare e discussione di casi cliniciA. G. De Cagno, I. Ceccarelli
Modulo: Calcolo e disortografia
- Modelli neuropsicologici del calcoloL. Girelli, M. Pieretti, E. Mariani, G. M. Santoro
- Le funzioni esecutive e calcoloG. Decarli, M. Pieretti, E. Mariani, G. M. Santoro
- Strumenti di valutazione di 1° e 2° livello per il calcoloG. Decarli, M. Pieretti, E. Mariani, G. M. Santoro
- Esercitazione pratica di casi clinici di calcoloG. Decarli, M. Pieretti, E. Mariani, G. M. Santoro
- La disortografia e l'espressione scrittaA. M. Re, R. Centra
- Introduzione sulla scrittura e sulle difficoltà/disturbi alla luce delle nuove linee guidaA. M. Re, R. Centra
- Presentazione della nuova batteria BVSCO-3 con esercitazioniA. M. Re, R. Centra
- Premesse e inquadramento dei DSA; manuali nosografici, diagnosi cliniche e codiciA. M. Re, R. Centra
- DSA di area non verbale e di area verbale; strumenti di valutazione e osservazione clinicaA. M. Re, R. Centra
- Proposta di una Batteria Valutativa completa per la diagnosi di DSA; esercitazione individuale praticaA. M. Re, R. Centra
Modulo: Intervento didattico e tutoring
- Didattica nella scuola primaria e secondaria di I° gradoA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- L'ADIP – Attività Didattica Integrativa Pomeridiana: Principi e metodiA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- La condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologicoA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- Il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuolaA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- Il rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia; il contratto di tutoringA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- La figura del tutor all'interno della presa in caricoA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- Mappe mentali e/o Mappe concettuali: quando e come usarleA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- DSA e Covid: potenziare la lettoscrittura a distanzaA. Di Somma, V. Di Maro, R. Bandoni, B. Muscarà, E. Damian
- Attività pratiche integrateR. Centra
Responsabili del corso
EVOLUZIONE E SALUTE
Provider
ID Provider: N° 141
Città: Giugliano in Campania (NA)
Tipologia: Case Editrici Scientifiche
Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Psicologo Rita Centra
Responsabile scientifico
Specializzazione: Psicologia
Struttura: Centro Laboratorio Apprendimento – Roma
Ruolo: Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento; attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi e riabilitativi per DSA, ASD, ADHD, disabilità e disturbi del linguaggio
Profilo: Attività di parent training e teacher training; screening per l'identificazione precoce dei disturbi del neurosviluppo; rieducazione specialistica e doposcuola per il potenziamento delle abilità di base; consulenza per la scuola per la realizzazione di programmazione individualizzata.
Relatori e docenti
Raffaella Bandoni
Docente
Logopedista Ilaria Ceccarelli
Docente
Specializzazione: Logopedia
Struttura: RIAh Riabilitazione, Piazza Bachelet, Rieti (centro di riabilitazione in convenzione ASL RIETI)
Ruolo: Logopedista a tempo indeterminato; Formatore corso sui BES
Elisa Damian
Docente
Logopedista Anna Giulia De Cagno
Docente
Specializzazione: Logopedia
Struttura: ASL RM
Ruolo: PO Apicale Terapisti della Riabilitazione; logopedista responsabile nella commissione italiana del progetto Europeo COST ACTION IS 1416; membro della Commissione Nazionale per la formazione continua presso l'Agenzia Nazionale Servizi Sanitari; componente Commissione ECM Regione Lazio
Psicologo Gisella Decarli
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: Università degli Studi di Trento
Ruolo: Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive; progetto sulle basi cognitive e neurali della dislessia e discalculia evolutiva
Logopedista Vincenzo Di Maro
Docente
Specializzazione: Logopedia
Struttura: Centro di riabilitazione convenzionato con l'A.S.L. Na 2 NORD Panda di Arzano
Ruolo: Logopedista dipendente; membro del comitato scientifico di Keja s.n.c. con attività di valutazione, riabilitazione e formazione logopedica
Andrea di Somma
Docente
Psicologo Luisa Girelli
Docente
Specializzazione: Psicologia Generale, Psicobiologia e Psicometria (SSD M-PSI/02)
Struttura: Università Milano-Bicocca
Ruolo: Professore associato confermato, 11/E1, Dipartimento di Psicologia; abilitata per ruolo di professore di prima fascia nel settore concorsuale 11/E1
Logopedista Enrica Mariani
Docente
Specializzazione: Logopedia
Struttura: Università di Roma Tor Vergata
Ruolo: Professore a contratto; docente di scienze logopediche e pedagogia nel corso di laurea in logopedia
Logopedista Luigi Marotta
Docente
Specializzazione: Logopedia
Struttura: IRCSS Ospedale Bambino Gesù, Roma e S. Marinella
Ruolo: Logopedista; Direttore Collana Logopedia Evolutiva (Erickson Edizioni, Trento); Direttore Master Universitario Logopedia Età Evolutiva (Consorzio Humanitas LUMSA Roma); Coordinatore Master Universitario Disturbi Specifici di Linguaggio e di Apprendimento
Bruno Muscara'
Docente
Medico Roberta Penge
Docente
Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile
Struttura: Università Sapienza di Roma
Ruolo: Docente presso le Scuole di Specializzazione in Valutazione Psicologica e Consulenza Clinica, Psicologia del Ciclo di Vita e Neuropsicologia; docente nel Corso di Laurea Magistrale in Psicologia dell'infanzia dell'adolescenza e della Famiglia e in Psicopatologia Dinamica dello Sviluppo
Manuela Pieretti
Docente
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Medicina Fisica E Riabilitazione, Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Fisioterapista (Fisioterapista, Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile, Pediatria); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Infermiere Pediatrico (Infermiere Pediatrico); Medico Chirurgo (Audiologia E Foniatria, Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)); Terapista Occupazionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Medicina Generale (Medici Di Famiglia)); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Logopedista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Assistente Sanitario (Assistente Sanitario); Infermiere (Infermiere); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.