Corso alta formazione DSA: Dalla valutazione…

Di che cosa si tratta

Percorso dedicato ai disturbi specifici dell’apprendimento, con attenzione a lettura, scrittura, calcolo, funzionamento cognitivo e aspetti visivi, fino alla scelta dell’intervento. È particolarmente utile a chi lavora nei servizi di neuropsichiatria infantile, nei team autorizzati alla diagnosi, nella riabilitazione e nella scuola, soprattutto psicologi, logopedisti, neuropsicomotricisti, educatori e medici. Nella pratica aiuta a raccogliere le informazioni rilevanti, interpretare prove come la WISC-IV, confrontarsi in équipe e impostare indicazioni personalizzate, inclusi strumenti compensativi e dispensativi. FAD e-learning dal 30 luglio 2026 al 29 luglio 2027, 112 ore, 360 euro e 50 crediti ECM nell’area tecnico-professionale.

Riassunto a cura di Smart ECM

Tematiche:disturbi specifici dell'apprendimentoWISC-IVvalutazione neuropsicologicadisturbi della letturadisortografiafunzioni esecutive

Il programma

Corso Alta Formazione DSA: dalla valutazione clinico-diagnostica all'intervento

Linee Guida 2021, ICD-11 e DSARoberta Penge, Rita Centra
I prerequisiti nei DSARoberta Penge, Rita Centra
La valutazione neuropsicologica funzionale dei DSA: decreto MIUR n.5663/2011 e strutturazione del protocollo testisticoLuigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Le diverse funzioni neuropsicologiche da indagare e relativi testLuigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Stesura della relazione diagnostica (esemplificazioni con casi clinici)Luigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Rapporto tra funzioni esecutive, DSL e DSALuigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Interpretazione funzionale del profilo prestazionale: indicazioni di trattamento e stesura del PDPLuigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Laboratorio pratico: discussione di valutazioni neuropsicologiche portate dai partecipantiLuigi Marotta, Grazia Maria Santoro
Presentazione della teoria CHCRita Centra
Presentazione delle tre scale WISC-IV: indici, subtest, punteggi composti e differenzeRita Centra
Modalità di somministrazione WISC-IVRita Centra
Errori più frequenti nella somministrazioneRita Centra
Modalità di scoringRita Centra
Interpretazione clinica dei risultati WISC-IVRita Centra
Analisi degli indici WISC-IV in caso di DSA; esercitazione sull'interpretazione dei profiliRita Centra
Come collegare i punteggi a strategie educative; attività di potenziamento di memoria, attenzione, comprensione verbale, flessibilità cognitivaRita Centra
La lettura: processi di apprendimento e disturbi di lettura; valutazione lettura tecnica nella scuola primariaAnna Giulia De Cagno, Ilaria Ceccarelli
Esercitazione pratica e lavoro su casi clinici - letturaAnna Giulia De Cagno, Ilaria Ceccarelli
Valutazione lettura tecnica in età adulta; valutazione comprensione del testo scrittoAnna Giulia De Cagno, Ilaria Ceccarelli
Anatomia oculare, sviluppo visione del bambino, abilità visive funzionali e interferenze sull'apprendimento; approccio multidisciplinare e casi clinici visioneAnna Giulia De Cagno, Ilaria Ceccarelli
Modelli neuropsicologici del calcolo; funzioni esecutive e calcolo; strumenti di valutazione di 1° e 2° livelloLuisa Girelli, Gisella Decarli, Manuela Pieretti, Enrica Mariani, Grazia Maria Santoro
Esercitazione pratica su casi clinici - calcoloGisella Decarli, Manuela Pieretti, Enrica Mariani, Grazia Maria Santoro
La disortografia e l'espressione scritta: introduzione, nuove linee guida, BVSCO-3Anna Maria Re, Rita Centra
Premesse e inquadramento DSA; manuali nosografici; strumenti di valutazione; proposta di Batteria Valutativa completaAnna Maria Re, Rita Centra
Esercitazione sulla costruzione della batteria diagnosticaAnna Maria Re, Rita Centra
Didattica nella scuola primaria e secondaria; ADIP; condivisione profilo neuropsicologico con la scuola; rapporto con famiglia; figura del tutor; mappe mentali e concettuali; DSA e CovidAndrea Di Somma, Vincenzo Di Maro, Raffaella Bandoni, Bruno Muscarà, Elisa Damian
Attività pratiche finaliRita Centra

Responsabili e docenti

Provider

EVOLUZIONE E SALUTEID Provider N° 141 · Città: Giugliano in Campania (NA) · Tipologia: Case Editrici Scientifiche · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo

Responsabile scientifico

Rita CentraResponsabile scientifico
Qualifica
Psicologo
Specializzazione
Psicologia
Struttura
Centro Laboratorio Apprendimento, Roma
Ruolo
Responsabile del Centro
Profilo
Attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi e riabilitativi per DSA, ADHD, disturbi del linguaggio, disabilità e Spettro Autistico. Parent training, teacher training, screening precoce, rieducazione specialistica, consulenza scolastica.
Responsabile scientifico · Centro Laboratorio Apprendimento, Roma

Relatori e docenti

Raffaella BandoniDocente
Ilaria CeccarelliDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
RIAh Riabilitazione, Piazza Bachelet, Rieti (Centro convenzionato ASL RIETI)
Ruolo
Logopedista, dipendente
Profilo
Logopedista part-time tempo indeterminato. Formatore corso sui BES.
Docente · RIAh Riabilitazione, Piazza Bachelet, Rieti (Centro convenzionato ASL RIETI)
Elisa DamianDocente
Anna Giulia De CagnoDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
ASL RM
Ruolo
PO Apicale Terapisti della Riabilitazione
Profilo
Responsabile del progetto europeo COST ACTION IS1416. Membro della Commissione Nazionale per la formazione continua (AGENAS) e componente della Commissione ECM Regione Lazio.
Docente · ASL RM
Gisella DecarliDocente
Qualifica
Psicologo
Specializzazione
Psicologia
Struttura
Università degli Studi di Trento
Ruolo
Assegnista di ricerca
Profilo
Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università degli Studi di Trento. Progetto sulle basi cognitive e neurali della dislessia e discalculia evolutiva.
Docente · Università degli Studi di Trento
Vincenzo Di MaroDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
Centro di riabilitazione Panda, Arzano (NA); Keja s.n.c.
Ruolo
Logopedista dipendente
Profilo
Membro del comitato scientifico di Keja s.n.c. (valutazione, riabilitazione e formazione logopedica). Logopedista presso centro di riabilitazione convenzionato ASL Na 2 Nord, Panda di Arzano.
Docente · Centro di riabilitazione Panda, Arzano (NA); Keja s.n.c.
Andrea di SommaDocente
Luisa GirelliDocente
Qualifica
Psicologo
Specializzazione
Psicologia
Struttura
Università Milano-Bicocca
Ruolo
Professore associato confermato (M-PSI/02)
Profilo
Professore associato confermato, Dipartimento di Psicologia, Università Milano-Bicocca. Abilitazione Scientifica Nazionale per ruolo di professore di prima fascia, settore 11/E1 (Psicologia Generale, Psicobiologia e Psicometria).
Docente · Università Milano-Bicocca
Enrica MarianiDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
Università di Roma Tor Vergata
Ruolo
Professore a contratto
Profilo
Docente di scienze logopediche e di pedagogia nel corso di laurea in logopedia, Università di Roma Tor Vergata.
Docente · Università di Roma Tor Vergata
Luigi MarottaDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
IRCSS Ospedale Bambino Gesù, Roma; Erickson Edizioni Trento; Consorzio Humanitas LUMSA Roma
Ruolo
Logopedista, Direttore Collana Logopedia Evolutiva, Direttore Master Logopedia Età Evolutiva
Profilo
Logopedista presso IRCSS Ospedale Bambino Gesù (Roma e S. Marinella). Direttore della Collana Logopedia Evolutiva (Erickson Edizioni). Direttore Master Universitario Logopedia Età Evolutiva e Coordinatore Master Disturbi Specifici di Linguaggio e di Apprendimento (Consorzio Humanitas LUMSA Roma).
Docente · IRCSS Ospedale Bambino Gesù, Roma; Erickson Edizioni Trento; Consorzio Humanitas LUMSA Roma
Bruno Muscara'Docente
Roberta PengeDocente
Qualifica
Medico
Specializzazione
Neuropsichiatria Infantile
Struttura
Università La Sapienza di Roma
Ruolo
Docente universitario
Profilo
Docente presso le Scuole di Specializzazione in Valutazione Psicologica e Consulenza Clinica, Psicologia del Ciclo di Vita e Neuropsicologia, Facoltà di Medicina e Psicologia, Sapienza di Roma. Docente nel Corso di Laurea Magistrale in Psicopatologia Dinamica dello Sviluppo.
Docente · Università La Sapienza di Roma
Manuela PierettiDocente
Bruno MuscaràDocente
Qualifica
Ortottista/Optometrista
Specializzazione
Ortottica/Optometria
Struttura
Centro PotenziAli; Poliambulatorio della Guardia di Finanza
Ruolo
Libero professionista
Profilo
Valutazione e trattamento visivo di bambini con disturbi dell'apprendimento, lenti a contatto pediatriche e adulti. Operatore della riabilitazione visiva.
Docente · Centro PotenziAli; Poliambulatorio della Guardia di Finanza
Grazia Maria SantoroDocente
Qualifica
Logopedista
Specializzazione
Logopedia
Struttura
Unità Operativa Riabilitazione e Rieducazione Funzionale e Gravi Cerebrolesioni Acquisite; U.O.S. di Foniatria
Ruolo
Logopedista, dipendente
Profilo
Valutazioni neuropsicologiche funzionali, certificazioni diagnostiche per DSA, trattamento neuropsicologico in età evolutiva e adulta.
Docente · Unità Operativa Riabilitazione e Rieducazione Funzionale e Gravi Cerebrolesioni Acquisite; U.O.S. di Foniatria

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Medicina Fisica E Riabilitazione, Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Fisioterapista (Fisioterapista); Ortottista/Assistente Di Oftalmologia (Ortottista/Assistente Di Oftalmologia); Fisioterapista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile, Pediatria); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Infermiere Pediatrico (Infermiere Pediatrico); Medico Chirurgo (Audiologia E Foniatria, Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)); Ortottista/Assistente Di Oftalmologia (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Medicina Generale (Medici Di Famiglia)); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Logopedista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Assistente Sanitario (Assistente Sanitario); Infermiere (Infermiere); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).

Richiedi info iscrizione

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Corso Alta Formazione Dsa» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Evoluzione E Salute" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Corso Alta Formazione Dsa» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Corso Alta Formazione Dsa» sono previsti fino a 1000 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 50 crediti, «Corso Alta Formazione Dsa» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Corso Alta Formazione Dsa» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Corso Alta Formazione Dsa» ha come obiettivo formativo "Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Corso Alta Formazione Dsa»:

- conoscere la normativa regionale di riferimento (delibera 32/2020) e le linee guida sui dsa (consensus conference, parcc); - conoscere e lavorare con i profili cognitivi caratteristici dei dsa; - acquisire conoscenze e competenze sul percorso diagnostico multidisciplinare per la certificazione: dall’anamnesi, agli strumenti valutazione, all’inquadramento del caso in equipe, fino al colloquio di restituzione e stesura della certificazione diagnostica; - acquisire conoscenze e competenze sui protocolli di valutazione integrata per la certificazione diagnostica dei dsa; - apprendere un modello di lavoro multidisciplinare per la certificazione dei dsa; - apprendere la conoscenza e la pratica d’uso degli strumenti compensativi e dispensativi indicati dalla legge 170/2010.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Corso Alta Formazione Dsa» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Corso Alta Formazione Dsa» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Evoluzione E Salute?

Sì: oltre a «Corso Alta Formazione Dsa» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Evoluzione E Salute, non c'è un limite per provider.

Corso alta formazione DSA: Dalla valutazione clinico-diagnostica all’intervento

Di che cosa si tratta

Il programma

Come ottieni 50 crediti

Responsabili e docenti

Provider

Responsabile scientifico

Relatori e docenti

Domande frequenti

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