Il percorso affronta il riconoscimento tempestivo dello scompenso cardiaco in ambulatorio, dall’individuazione del sospetto clinico all’uso del dosaggio NT-proBNP e alla…
Riassunto a cura di Smart ECM
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Scompenso a frazione preservata, spesso non riconosciuto
Percorso di formazione sul campo rivolto a medici di medicina generale e cardiologi per riconoscere precocemente lo scompenso cardiaco e migliorare la gestione terapeutica mediante NT-proBNP e SGLT2i.
La necessità di diagnosticare lo scompenso cardiaco HF è resa necessaria dal ruolo significativo che questa condizione ha nella morbilità e nella mortalità cardiovascolare. L'HF, ed in particolare HFpEF, è spesso sottodiagnosticato a causa della sua presentazione clinicamente più eterogenea, e ciò comporta ritardi nella gestione e nella terapia dei pazienti con HF. Riconoscere precocemente l'HFpEF è fondamentale per implementare interventi terapeutici tempestivi e migliorare gli esiti clinici. Una volta identificati i pazienti, è cruciale disporre di opzioni terapeutiche efficaci. In questo contesto, gli SGLT2i emergono come una classe di farmaci che ha dimostrato benefici significativi nei pazienti con HFpEF. Studi clinici recenti hanno evidenziato gli effetti positivi degli SGLT2i sulla riduzione degli eventi cardiovascolari, incluso la mortalità, nei pazienti con HF indipendentemente dalla FE. La forte raccomandazione degli SGLT2i emersa nelle recenti linee guida internazionali sottolinea l'importanza di integrare questa classe di farmaci nella gestione terapeutica indipendentemente dalla FE. Tale raccomandazione da parte delle linee guida è basata sulle evidenze scientifiche che indicano gli SGLT2i come una componente chiave e precoce della terapia per migliorare gli esiti clinici nei pazienti con HFpEF e HFrEF. In sintesi, la necessità di diagnosticare HF è sostenuta dalla sua rilevanza clinica e l'efficacia degli SGLT2i offre una solida base per posizionare questa classe di farmaci come pilastri fondamentali nella gestione dei pazienti con HF, indipendentemente dalla FE.
In questo contesto, il medico di medicina generale assume un ruolo rilevante. Attraverso uno screening appropriato dei pazienti, il MMG potrà precocemente identificare i pazienti con HF ed impostare un appropriato iter diagnostico-terapeutico.
L'HF, ed in particolare HFpEF, è spesso sottodiagnosticato a causa della sua presentazione clinicamente più eterogenea, e ciò comporta ritardi nella gestione e nella terapia dei pazienti con HF.
Tematiche:scompenso cardiacodiagnosi precoceinsufficienza cardiaca a frazione di eiezione preservataNT-proBNPinibitori SGLT2cardiologia
Il programma dei due giorni
Sab17ottobre
Programma
09:30Razionale ed obiettiviLuigi Minervini
09:40Relazione 1: L'importanza della diagnosi precoce nello scompenso cardiaco ed il ruolo del marker NT-proBNPDrago Pietro
10:00Relazione 2 : Urgency to treat con gli SGLT2i: l’impatto del trattamento precoce del paziente con scompenso cardiacoLuigi Minervini
10:20Esperienze Condivise– Dal sospetto clinico al trattamento dello scompenso cardiacoLuigi Minervini
10:40Tavola rotonda interattiva: il ruolo dell’MMG e del cardiologo nella gestione del paziente con scompenso cardiacoLuigi Minervini, Musicco Luigia, Del Sole Anna Rita, Di Bari Nicola, Drago Pietro, Romanelli Fabiola, Napolano Teresa, Mastrodonato Michele, Monopoli Giovanni, Di Meo Erminia, Garofoli Grazia, Giobbe Maria Rosaria, De Vincenzo Maria Alessandra
11:40Presentazione e definizione del modulo didatticoLuigi Minervini
12:10Considerazioni ConclusiveLuigi Minervini
12:40Chiusura dell’evento
Fase intermedia: fase di esperienza sul campo
I discenti avranno a disposizione un modulo didattico in formato elettronico. Avranno a disposizione circa 3 mesi di esperienza sul campo e dovranno compilare il modulo didattico 10 giorni prima del 2° incontro.
Gio10dicembre
Programma
18:30Razionale ed obiettiviLuigi Minervini
19:00Tavola rotonda interattiva: condivisione di esperienze dalla real lifeLuigi Minervini, Musicco Luigia, Del Sole Anna Rita, Di Bari Nicola, Drago Pietro, Romanelli Fabiola, Napolano Teresa, Mastrodonato Michele, Monopoli Giovanni, Di Meo Erminia, Garofoli Grazia, Giobbe Maria Rosaria, De Vincenzo Alessandra
20:00Discussione e confronto sugli outcomes del progetto e definizione dei next stepsLuigi Minervini, Musicco Luigia, Del Sole Anna Rita, Di Bari Nicola, Drago Pietro, Romanelli Fabiola, Napolano Teresa, Mastrodonato Michele, Monopoli Giovanni, Di Meo Erminia, Garofoli Grazia, Giobbe Maria Rosaria, De Vincenzo Alessandra
21:00Elaborazione di un report finale dell’esperienza formativaLuigi Minervini
21:30Prova orale ecm
22:00Chiusura del Corso
Dove si svolgerà
Il corso si tiene presso Sala Riunioni Cpt Distretto Trani, Viale Padre Pio Trani, Trani.
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Progetto Screen&Start» assegna 6 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Dynamicom Education Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
«Progetto Screen&Start» è formazione sul campo (FSC): si svolge dove e come indica il programma, in struttura o a distanza.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Progetto Screen&Start» sono previsti fino a 13 partecipanti.
Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?
Al momento non risultano alternative gratuite sullo stesso obiettivo: a costo zero «Progetto Screen&Start» è la scelta più semplice.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 6 crediti, «Progetto Screen&Start» copre il 4% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Progetto Screen&Start» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «Progetto Screen&Start»:
Identificazione della diagnosi corretta di hf e implementazione della gestione terapeutica dei pazienti con hf
Di che tipo di evento FSC si tratta?
«Progetto Screen&Start» è un'attività di formazione sul campo (FSC) di tipo gruppi di miglioramento, in contesto operativo (es: ospedaliero, territoriale, etc), con attività osservativa e livello sviluppo / miglioramento.
Come funziona la verifica di presenza?
In «Progetto Screen&Start» la presenza viene verificata tramite firma di presenza.
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «Progetto Screen&Start» la verifica dell'apprendimento avviene tramite esame orale.
Oggetto della valutazione: risultato operativo(report, relazione, studio, etc.) e soggetto valutatore: valutazione da parte del tutor.
Posso sommare più corsi di Dynamicom Education Srl?
Sì: oltre a «Progetto Screen&Start» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Dynamicom Education Srl, non c'è un limite per provider.
