Traiettorie evolutive e nuovi approcci sull’ADHD in un’ottica centrata sulla persona

Per questo evento sono previsti fino a 70 partecipanti.

Questo evento ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Il Convegno Affronterà In Modo Critico Il Tema Dell’Adhd, Mettendo In Discussione L’Uso Rigido Dell’Etichetta Diagnostica Che Spesso Fuorvia Clinica E Ricerca. Verranno Analizzate Le “Mode” Interpretative Che Riducono La Complessità Dei Disturbi Dell’Attenzione, Proponendo Invece Modelli Neuroscientifici, Logico-Metodologici E Osservativi Più Solidi. Si Sottolineerà L’Eterogeneità Dell’Adhd, Le Differenze Individuali, La Frequente Presenza Di Comorbidità E Il Fatto Che Molti Disturbi Attentivi Non Siano Adhd. Saranno Discusse Le Implicazioni Diagnostiche, Il Peso Dei Fattori Biologici, Cognitivi, Ambientali E Sociali, L’Impatto Sulla Qualità Della Vita E I Limiti Dei Manuali Diagnostici. Verranno Inoltre Presentati Interventi Mirati, Derivati Da Modelli Neuroscientifici, Ribadendo La Necessità Di “Trattare La Persona E Non L’Adhd”.

Si tratta di un corso FAD sincrono: si svolge in diretta online (aula virtuale o webinar) in data e orario prestabiliti.

La verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Ottieni 12 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati automaticamente dal provider "Qibli' S.R.L." al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso (21 febbraio 2026).