Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per questo evento sono previsti fino a 50 partecipanti.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

Questo evento ha come obiettivo formativo "Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Di che tipo di evento FAD si tratta?

Si tratta di un corso FAD sincrono: si svolge in diretta online (aula virtuale o webinar) in data e orario prestabiliti.

Come funziona la verifica di apprendimento?

La verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano al Co.Ge.A.P.S.?

Ottieni 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati automaticamente dal provider "Universita' Cattolica Del Sacro Cuore" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso (20 marzo - 26 settembre 2026).

FAD SincronaUniversita' Cattolica Del Sacro CuoreEvento 471057 / Edizione 1

Psicodiagnostica con pazienti adulti: Utilizzo standardizzaro e collaborativo di mmpi-3, test di rorschach - Rpas, early memories procedure

FAD dell'Università Cattolica su psicodiagnostica per adulti: utilizzo standardizzato e collaborativo di MMPI-3, Test di Rorschach (R-PAS), Early Memories Procedure e Picture Frustration Study. 50 crediti ECM.

Provider

Universita' Cattolica Del Sacro Cuore

Crediti ECM

Costo

1.460,00 €

Durata

126 ore

Date

20 marzo - 26 settembre 2026

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Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

Razionale scientifico

Il Corso si propone di trasmettere ai partecipanti un'approfondita competenza nell'utilizzo standardizzato e collaborativo dei principali strumenti di indagine psicologica. I docenti insegneranno le tecniche collaborative di raccolta delle domande dei clienti e degli invianti, le modalità di conduzione dell'inchiesta estesa e discussione dei risultati in riferimento a ciascun test. In particolare, nel Corso è prevista una parte teorica sull'acquisizione di competenze per la somministrazione, codifica e interpretazione dei test e una parte operativa-esperienziale sulle tecniche collaborative applicate a ognuno dei test. Grazie a tali tecniche, clinico e cliente trovano un senso condiviso alle risposte/esperienze/risultati dei test, in relazione ai comportamenti, emozioni e pensieri del cliente, giungendo a una comprensione condivisa delle questioni problematiche del cliente (Fisher, 2000). In tal senso i test diventano "amplificatori di empatia" (Finn, 2007). Il corso offre un'occasione per: • acquisire competenza sulle tecniche collaborative di raccolta delle domande dei clienti e degli invianti; • acquisire competenza nell'utilizzo e codifica standardizzata dei test; • acquisire competenza nell'interpretazione dei test; • acquisire competenza nell'applicazione delle tecniche collaborative ai test, al fine di coinvolgere i clienti nel processo di assessment per una maggiore efficacia dell'intervento. Il Corso prevede una didattica integrata che comprende lezioni frontali con approfondimenti teorici e metodologici, analisi di casi, visione di video, attività di gruppo, role play ed interventi di esperti. Ai partecipanti saranno fornite dispense in formato elettronico contenenti le slide utilizzate dai docenti in aula.

Programma

20 marzo 2026

9:00–10:45Esercitazione in piccolo gruppo: cosa desiderano e cosa temono i clienti che cercano un assessment?Filippo Aschieri
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Principi di conduzione dell'assessment per enfatizzare il raggiungimento degli obiettivi dei clienti e affrontare le loro paureFilippo Aschieri
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Il modello dell'Assessment TerapeuticoFilippo Aschieri
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00La raccolta delle domande di assessment: teoriaFilippo Aschieri

21 marzo 2026

9:00–10:45La raccolta delle domande di assessment: analisi di video di sedute realiFilippo Aschieri
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Role-playing in plenaria con il docenteFilippo Aschieri
12:30–13:30Pausa
13:30–14:45Role-playing in piccoli gruppi tra partecipantiFilippo Aschieri
14:45–15:00Pausa
15:00–17:00La raccolta delle domande di assessment: analisi di video di seduteStephen Finn, Filippo Aschieri

17 aprile 2026

9:00–10:45Introduzione al MMPI-3: storia e costruzione del test, materiali e somministrazione, struttura del test, le Scale di ValiditàCristina Corvi
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Il 'cuore' del test: analisi e interpretazione guidata di un caso clinico – Scale Sovraordinate (H-O), Scale Cliniche Ristrutturate (RC)Cristina Corvi
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Analisi e interpretazione guidata di un caso clinico – Scale dei problemi specifici (SP), Scale PSY-5Cristina Corvi
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Sviluppare una visione unitaria del protocollo: lavoro in piccolo e grande gruppoCristina Corvi

18 aprile 2026

10:00–10:15Commenti e domandeCristina Corvi
10:15–11:45Analisi e interpretazione di un caso clinico: lavoro individuale e in piccolo gruppoCristina Corvi
11:45–12:00Pausa
12:00–13:00Analisi e interpretazione di un caso clinico: sintesi in plenariaCristina Corvi
13:00–14:00Pausa
14:00–15:30La tecnica dell'Inchiesta Estesa con l'MMPI-3: presentazione del caso, interpretazione del profilo e pianificazione dell'interventoStephen Finn, Cristina Corvi
15:30–16:45Presentazione del caso: seconda seduta (video e commenti)Stephen Finn, Cristina Corvi
16:45–17:00Pausa
17:00–18:00Presentazione del caso: terza seduta (video e commenti)Stephen Finn, Cristina Corvi

8 maggio 2026

10:00–10:15Commenti e domandeCristina Corvi
10:15–11:45Analisi e interpretazione del caso: lavoro in piccolo gruppoCristina Corvi
11:45–12:00Pausa
12:00–13:00Analisi e interpretazione del caso: sintesi in plenariaCristina Corvi
13:00–14:00Pausa
14:00–16:00Analisi e interpretazione del caso: preparazione del role play dell'Inchiesta Estesa in piccolo e grande gruppoCristina Corvi
16:00–16:15Pausa
16:15–17:30Role play dell'Inchiesta EstesaCristina Corvi
17:30–18:00Metaprocessamento e chiusura del moduloCristina Corvi

9 maggio 2026

9:00–10:45Presentazione della Parte I dell'EMP e delle modalità di somministrazione; Cornice teorica di riferimento dell'EMPErica Dell'Acqua
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Presentazione della Parte I dell'EMP e delle modalità di somministrazione; Cornice teorica di riferimento dell'EMPErica Dell'Acqua
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Esercitazione sulla codifica di ricordi singoliErica Dell'Acqua
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Presentazione Parte II dell'EMP e Introduzione all'interpretazione dell'EMPErica Dell'Acqua

22 maggio 2026

9:00–10:45Codifica e interpretazione di un protocollo EMPErica Dell'Acqua
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Codifica e interpretazione di un protocollo EMPErica Dell'Acqua
12:30–13:30Pausa
13:30–14:15Introduzione all'utilizzo collaborativo dell'EMP: l'inchiesta estesaErica Dell'Acqua
14:15–14:30Pausa
14:30–17:00Utilizzo collaborativo dell'EMP: Presentazione caso clinico, Video inchiesta estesa e discussioneStephen Finn, Erica Dell'Acqua

23 maggio 2026

9:00–10:45Introduzione al metodo R-PAS e status scientifico del test di RorschachCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Introduzione alla somministrazione e siglatura R-PASCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Esercitazioni sulla siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo

5 giugno 2026

9:00–10:45Siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Esercitazioni sulla siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Esercitazioni sulla siglatura R-PAS, livello baseCamillo Caputo

6 giugno 2026

9:00–10:45Siglatura R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Esercitazioni siglatura R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Siglatura R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Esercitazioni siglatura R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo

19 giugno 2026

9:00–10:45Somministrazione R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Esercitazioni somministrazione R-PAS, livello avanzatoCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Fase di chiarificazione, livello base e avanzatoCamillo Caputo
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Fase di chiarificazione, livello base e avanzatoCamillo Caputo

20 giugno 2026

9:00–10:45Principi interpretativi del Test di Rorschach nel metodo R-PASCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Lettura interpretativa dei punteggi riassuntivi e dei profili (1) – Applicazione su caso clinico esemplificativoCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Lettura interpretativa dei punteggi riassuntivi e dei profili (2) – Applicazione su caso clinico esemplificativoCamillo Caputo
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Lettura interpretativa dei punteggi riassuntivi e dei profili (3) – Applicazione su caso clinico esemplificativoCamillo Caputo

3 luglio 2026

9:00–10:45Lettura interpretativa dei punteggi riassuntivi e dei profili (4) – Applicazione su caso clinico esemplificativoCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Esercitazione su caso clinicoCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–14:45Esercitazione su caso clinicoCamillo Caputo
14:45–15:00Pausa
15:00–17:00Esercitazione su caso clinicoCamillo Caputo

4 luglio 2026

9:00–10:45Tecniche collaborative al test di RorschachCamillo Caputo
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Tecniche collaborative al test di RorschachCamillo Caputo
12:30–13:30Pausa
13:30–14:45Tecniche collaborative al test di RorschachCamillo Caputo
14:45–15:00Pausa
15:00–17:00Tecniche collaborative al test di RorschachStephen Finn, Camillo Caputo

11 settembre 2026

9:00–10:00Esercitazione individuale: Autosomministrazione PFSCarlo Vetere
10:00–10:45Origini del PFS e cornice teorica del nuovo sistema di codificaCarlo Vetere
10:45–11:00Pausa
11:00–12:15Codifica categoriale (Interpersonal Style)Carlo Vetere
12:15–13:00Codifiche addizionali e TendenzeCarlo Vetere
13:00–14:00Pausa
14:00–15:00Codifica dimensionale (Severity)Carlo Vetere
15:00–15:15Pausa
15:15–17:00Esercizi di codificaCarlo Vetere

12 settembre 2026

9:00–10:30Esercizi di codificaCarlo Vetere
10:30–10:45Pausa
10:45–11:45Interpretazione dei risultati e integrazione con altri strumentiCarlo Vetere
11:45–13:00Utilizzo collaborativo del PFS: Presentazione caso clinico, Video inchiesta estesa e discussioneCarlo Vetere
13:00–14:00Pausa
14:00–15:00Utilizzo PFS in setting di coppia e familiareCarlo Vetere
15:15–15:30Pausa
15:30–16:30Role-playing in piccoli gruppi/simulazioni clinicheCarlo Vetere
16:30–17:00Discussione conclusiva e domande finaliCarlo Vetere

25 settembre 2026

9:00–10:45L'integrazione dei dati e le sue fasi. Comprendere i risultati: Introduzione ad un caso clinico. Esercitazione sull'interpretazione del profilo MMPI-2-RF. Role plays dell'Inchiesta Estesa all'MMPI-2-RFCristina Augello
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30Comprendere i risultati: Esercitazione sulla codifica e l'interpretazione dei ricordi EMP del caso clinico. Role plays dell'inchiesta Estesa alle EMPCristina Augello
12:30–13:30Pausa
13:30–15:15Comprendere i risultati: Esercitazione sulla siglatura con metodo R-PAS del protocollo Rorschach del caso clinicoCristina Augello
15:15–15:30Pausa
15:30–17:00Comprendere i risultati: Esercitazione sull'interpretazione del profilo RorschachCristina Augello

26 settembre 2026

9:00–10:45Comprendere i risultati: Role plays di Inchiesta Estesa al test di RorschachCristina Augello
10:45–11:00Pausa
11:00–12:30L'integrazione dei dati e il feedbackCristina Augello
12:30–13:30Pausa
13:30–14:45Esercitazione: integrazione dei dati e risposta alle domande. Role plays del feedback conclusivoCristina Augello
14:45–15:00Pausa
15:00–17:00Role plays del feedback conclusivo. Discussione finaleStephen Finn, Cristina Augello

Responsabili del corso

UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE

Provider

ID Provider: N° 2463

Città: Milano (MI)

Tipologia: Università, Facoltà e Dipartimenti Universitari

Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo

Prof. Filippo Aschieri
Responsabile scientifico
Specializzazione: Psicologia
Struttura: CEAT - Centro Europeo Assessment Terapeutico, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Ruolo: Professore Associato di Psicologia; Coordinatore del Centro Europeo per l'Assessment Terapeutico
Profilo: Vice-presidente del Therapeutic Assessment Institute (2015-presente). Fellow Member della Society for Personality Assessment (2013-presente). Editor-in-Chief di Rorschachiana (2020-presente). Coordinatore internazionale del Systemic Track in Psychology, Universidad di Monterrey, Messico.

Relatori e docenti

Cristina Augello
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: CEAT - Centro Europeo Assessment Terapeutico, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Ruolo: Psicologa presso Consultorio Fondazione di Betania (Saronno); Psicologa presso Clinica Psichiatrica di Viarnetto (Lugano); Docente presso Scuola di Psicoterapia Integrata SPI
Luisa Cassera
Tutor
Specializzazione: Psicologia
Ruolo: Psicologa presso A Casa Tua, Milano; Psicologa presso Cooperativa Paloma 2000, Milano; Cultrice della Materia, Facoltà di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Cristina Corvi
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: CEAT - Centro Europeo Assessment Terapeutico, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Ruolo: Psicologa clinica presso Centro Europeo per l'Assessment Terapeutico; Cultore della Materia LM in Psicologia Clinica, Università Cattolica del Sacro Cuore
Erica Dell'Acqua
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: CEAT - Centro Europeo Assessment Terapeutico, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Ruolo: Psicologa presso EDUCatt, Università Cattolica di Milano; Psicologa presso Centro Europeo per l'Assessment Terapeutico; Docente presso Scuola di Psicoterapia Integrata
Stephen Finn
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: Center for Therapeutic Assessment, Austin, TX, USA
Ruolo: Fondatore e Direttore della Formazione del Center for Therapeutic Assessment; Professore Associato, Programma di Formazione in Psicologia Clinica, Università del Texas, Austin; Docente a Contratto e Ricercatore Senior, Alta Scuola di Psicologia A. Gemelli, Università Cattolica di Milano
Carlo Vetere
Docente
Specializzazione: Psicologia
Struttura: Istituto Veneto di Terapia Familiare
Ruolo: Psicoterapeuta; Didatta Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Familiare e Relazionale; Socio Fondatore del Centro Castellano di Terapia Familiare, Castelfranco Veneto
Profilo: Membro della Society for Personality Assessment (2015-presente). Socio del Therapeutic Assessment Institute (2015-presente). Supervisore delle strutture residenziali per minori della Comunità Murialdo, Treviso.

Partner

ISTITUTO VENETO DI TERAPIA FAMILIARE S.R.L.

Domande frequenti

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria, Neuropsichiatria Infantile); Psicologo (Psicoterapia, Psicologia); Medico Chirurgo (Psicoterapia).