Disturbi dello spettro autistico e logopedia: Strategie logopediche avanzate per la valutazione e L'intervento nei diversi profili di funzionamento
Corso RES per logopedisti su strategie avanzate di valutazione e intervento nei Disturbi dello Spettro Autistico in età evolutiva, con focus su CAA, tecnologie digitali e abilità pragmatiche. 37 crediti ECM.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Luogo
Centro Paideia
Via Moncalvo, 1, Torino (TO)
Programma
I Modulo – 26 marzo 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–11:00Concetto di disabilità/disabilità intellettive, comportamento adattivo, introduzione sull'autismoL. Mazzotta
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–13:00Approfondimento sull'autismo e le rispettive teorie di riferimento. Esercitazioni praticheL. Mazzotta
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–15:00Un viaggio nella valutazione logopedica del profilo globale del bambino minimally verbal: esploreremo insieme le sfaccettature del profilo motorio, sensoriale, comunicativo, linguistico, comportamentale e adattivo, arricchendo la teoria con casi reali e strumenti pratici.L. Pagliero
- 15:00–16:00Test standardizzati e griglie osservative: quando, come e perché utilizzarliL. Pagliero
- 16:00–16:15Coffee break
- 16:15–18:00Dal profilo valutativo alla stesura di obiettivi chiari, concreti e misurabili nel tempo: analizzeremo possibili percorsi, strategie mirate e strumenti per tradurre la teoria in interventi efficaci.L. Pagliero
I Modulo – 27 marzo 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–11:00Alla scoperta della CAA: un viaggio tra strategie, strumenti e approcci per rendere la comunicazione accessibile e personalizzata per ogni bambino.C. Ballocco
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–13:00Dai primi simboli alla progettazione di un quaderno comunicativo personalizzato: strategie operative ed esempi praticiC. Ballocco
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–16:00Le strategie visive per potenziare l'autonomia dei bambini e gestire in modo efficace i comportamenti, attraverso attività pratiche, esempi reali e strumenti facilmente applicabili nella quotidianità.C. Ballocco
I Modulo – 28 marzo 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–10:00Un'immersione nello sviluppo comunicativo, linguistico e imitativo nei bambini con autismo: strumenti, osservazioni e spunti pratici per comprendere e sostenere ogni piccolo passoL. Pagliero
- 10:00–11:00Disprassia motoria, orale e verbale nel bambino autistico e le sue ripercussioni sulle scelte dei percorsi (ri)abilitativi: strategie concrete, strumenti e spunti operativiL. Pagliero
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–12:00Esercitazione praticaL. Pagliero
- 12:00–13:00Conoscere la selettività alimentare: principi teorici fondamentaliL. Pagliero
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–15:00Dalla teoria alla pratica sulla selettività alimentare: come valutare e tracciare percorsi efficaci e personalizzati per ogni bambinoL. Pagliero
- 15:00–16:00Voce on-demand e avviamento alla verbalità nel minimally verbal.L. Pagliero
- 16:00–16:15Coffee break
- 16:15–17:30Visione e discussione di casi clinici. Esercitazione pratica: stesura di obiettivi logopedici basandosi su un caso clinico fornito dal docente.L. Pagliero
- 17:30–18:00ECM
II Modulo – 24 settembre 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–11:00Analizzare e comprendere le abilità necessarie per accompagnare il bambino dall'utilizzo dei supporti cartacei fino all'adozione di strumenti digitali. Valutazione delle competenze emergenti e acquisiteC. Ballocco
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–13:00Realizzazione di un progetto comunicativo digitale: adattare e personalizzare le griglie di comunicazione in base alle esigenze specifiche di ciascun bambino.C. Ballocco
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–16:00Non solo comunicazione: impiego delle griglie comunicative digitali per sostenere lo sviluppo linguistico, cognitivo e l'acquisizione delle competenze di apprendimento.C. Ballocco
II Modulo – 25 settembre 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–11:00La teoria dell'embodied cognition e sue possibili applicazioni pratiche nel contesto dello sviluppo del linguaggio in bambini con diagnosi dello spettro autistico. Lo sviluppo della comprensione del verbo: applicazione di uno strumento riabilitativo basandosi sulla teoria della grammatica valenzialeL. Pagliero
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–13:00Strumenti e strategie differenti per lo sviluppo della micro-struttura: metodi a confronto.L. Pagliero
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–16:00Dalla micro-struttura alla macrostruttura secondo la teoria della grammatica delle storie. Applicazione pratica degli strumenti nello sviluppo delle abilità narrative e possibile applicazione in altri aspetti dell'apprendimentoL. Pagliero
II Modulo – 26 settembre 2026· c/o Fondazione Paideia, via Moncalvo 1 – Torino
- 09:00–11:00Le abilità pragmatiche: aspetti teorici e valutazione logopedicaL. Pagliero
- 11:00–11:15Coffee break
- 11:15–13:00Le abilità pragmatiche: il trattamento logopedico in individuale e in piccolo gruppoL. Pagliero
- 13:00–14:00Pausa pranzo
- 14:00–15:30Parte pratica in piccolo gruppo: elaborazione di progetti comunicativi partendo da presentazione di casiL. Pagliero
- 15:30–16:00ECM
Responsabili del corso
IDEAS GROUP SRL
Provider
ID Provider: N° 352
Città: Firenze (FI)
Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati
Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Dott.ssa Laura Maria Pagliero
Responsabile scientifico
Specializzazione: Logopedia in età evolutiva: sordità, autismo, disprassia verbale
Struttura: Centro Paideia, Torino; Università degli Studi di Torino
Ruolo: Logopedista libero professionista presso Centro Paideia; Tutor di tirocinio Corso di Laurea in Logopedia – Università degli Studi di Torino
Profilo: Logopedista con specializzazione in patologie dell'età evolutiva (sordità, autismo, disprassia). Applicatore II livello Metodo Sabbadini e PROMPT II livello. Già consulente Fondazione Teda per l'autismo e Ospedali Martini e Regina Margherita di Torino. Docente e relatore in corsi, convegni e master su patologie dell'età evolutiva.
Relatori e docenti
Dott.ssa Chiara Ballocco
Relatore
Specializzazione: Logopedia, Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)
Struttura: Centro Paideia, Torino
Dott.ssa Loredana Mazzotta
Relatore
Specializzazione: Psicologia, Psicoterapia; Disturbi dello Spettro Autistico
Struttura: Centro Paideia, Torino
Ruolo: Psicologa Psicoterapeuta
Partner
- MULTICODEX
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Logopedista (Logopedista, Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).
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