Il disordine fonologico: Gli approcci di intervento
Corso residenziale di 2 giorni (12-13 settembre 2026, Roma - Centro di Riabilitazione V. Vojta) dedicato agli approcci di intervento nel disordine fonologico, rivolto ai logopedisti. Il primo giorno è strutturato in sessioni teoriche e pratiche sugli approcci fonologici principali: coppie minime/multiple/massime opposizioni, approccio per cicli, Core Vocabulary Approach, approccio di complessità e trattamento della consapevolezza fonologica. Il secondo giorno è dedicato a esercitazioni pratiche in piccoli gruppi su tutti gli approcci trattati. Il corso richiede una formazione di base sulla valutazione del disturbo fonologico, che non è oggetto del corso. La docente è la dott.ssa Caterina Apruzzese, logopedista specializzata in disordini motori dello speech e disordine fonologico.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Razionale scientifico
Il corso si propone di affrontare la natura, la valutazione e il trattamento del disordine fonologico, in linea con quanto affermato dai recenti studi in letteratura scientifica. L'attenzione è rivolta al sistema fonologico (Bowen, 2011). Gli obiettivi dell'intervento fonologico interessano la funzione linguistica dei suoni, cioè l'uso dei fonemi per creare parole significative. La selezione dei target è solitamente basata su modelli che riflettono gli errori di produzione fonologica (Bernthal, Bankson e Flipsen, 2017). Gli approcci fonologici invitano alla ricerca dei modelli di errori. In questo corso, verranno illustrati tutti gli approcci fonologici con relativo razionale di intervento e, soprattutto, verrà sottolineata l'importanza e la conoscenza della fonologia articolatoria.
Luogo
Centro di Riabilitazione V. Vojta
Via S. Pincherle 186, Roma (RM)
Programma
12 settembre 2026
- 08:00Il disordine fonologico: classificazione, cornice di riferimento ed evidenze in letteraturaC. Apruzzese
- 10:30Approccio delle coppie minime, multiple e massime opposizioniC. Apruzzese
- 12:00Approccio per cicli (cycle approach)C. Apruzzese
- 13:30Pausa pranzo
- 14:30Core Vocabulary Approach. Esercitazione praticaC. Apruzzese
- 16:30Approccio di complessità (Complexity approach). Esercitazione pratica e analisi di casi cliniciC. Apruzzese
- 17:30Integrated Phonological Awareness: il trattamento della consapevolezza fonologica e metafonologica. Esercitazione praticaC. Apruzzese
13 settembre 2026
- 08:00Parte pratica in piccoli gruppi su approccio delle coppie minime, multiple e massime opposizioni e gerarchia sillabica in visione fonologicaC. Apruzzese
- 10:30Parte pratica in piccoli gruppi su Core Vocabulary ApproachC. Apruzzese
- 12:00Parte pratica in piccoli gruppi sull'approccio per cicli e di complessitàC. Apruzzese
Responsabili del corso
IDEAS GROUP SRL
Provider
ID Provider: N° 352
Città: Firenze (FI)
Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati
Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Logopedista Caterina Apruzzese
Responsabile scientifico
Specializzazione: Disturbi comunicativo-linguistici, disordini motori dello speech (Disprassia Verbale Evolutiva), feeding disorder, disordine fonologico, elaborazione sensoriale
Struttura: Studio privato (San Giovanni Rotondo); Consorzio Universitario Humanitas Roma; Medea Srl
Ruolo: Logopedista libero professionista; Docente universitaria a contratto (Master in Neuropsicologia dell'età evolutiva e Disturbi del linguaggio e dell'apprendimento, Consorzio Universitario Humanitas Roma); Docente in corsi ECM
Profilo: Logopedista specializzata in valutazione e trattamento dei disturbi comunicativo-linguistici, del feeding e della deglutizione. Ha conseguito formazioni estere per i Motor Speech Disorder, inclusa la Disprassia Verbale Evolutiva, e per l'elaborazione sensoriale e il feeding disorder. Ha completato la scuola annuale in CAA presso la Fondazione Benedetta d'Intino (Milano) e approfondito il concetto BOBATH pediatrico. Dal 2018 relatrice per eventi formativi accreditati MIUR e docente in corsi ECM su Disprassia Verbale, disordini motori dello speech, Feeding Disorder ed Elaborazione Sensoriale. Precedentemente logopedista presso la Fondazione Centri di Riabilitazione Padre Pio-Onlus (2014-2023) e docente a contratto Università degli Studi di Cagliari (2020-2021). Dottoressa in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie. Co-autrice delle Linee di Indirizzo e Raccomandazioni per l'Attività del Logopedista ai tempi del COVID19 (FLI). Pubblicazioni scientifiche su Logopedia e Comunicazione (Erickson) su valutazione e diagnosi differenziale della disprassia verbale e coinvolgimento attentivo nello speech timing.
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Logopedista (Logopedista).
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.