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"Mio figlio non mi ascolta" - Disturbi attentivi, limiti e disciplina nella psicoterapia dell'età evolutiva16 - 18 ottobre 2026Torino16 crediti195,00 €

"Mio figlio non mi ascolta" - Disturbi attentivi, limiti e disciplina nella psicoterapia dell'età evolutiva

Di Ideas Group Srl

16 - 18 ottobre 2026

Torino

16 ore

16crediti ECM
195,00 €100 posti
In breve

Il corso affronta le difficoltà di attenzione, impulsività e opposizione nei bambini, distinguendo i possibili significati di questi comportamenti e il ruolo delle…

Riassunto a cura di Smart ECM

Disattenzione, impulsività e limiti nel bambino

Convegno RES per psicologi su disturbi attentivi, ADHD e disciplina nella psicoterapia dell'età evolutiva. Tre giorni con relazioni e workshop sul modello Oaklander e Gestalt Play Therapy. Torino, 16-18 ottobre 2026. 16 crediti ECM.

"Non mi ascolta" è una delle frasi più frequenti nei nostri studi. Ma cosa significa davvero? È sempre ADHD? È un problema di attenzione? O è una difficoltà nella costruzione del limite, nella regolazione emotiva e nella funzione genitoriale?

Nella clinica dell'età evolutiva siamo continuamente attraversati da una tensione:tra bisogno di contenimento e bisogno di espressione, tra disciplina e riconoscimento dell'esperienza soggettiva del bambino.

Questo convegno propone un confronto teorico e soprattutto pratico su come lavorare con bambini disattenti, impulsivi o oppositivi e con i loro genitori, ripensando il limite come sostegno al contatto e la disciplina come processo di co-regolazione.

I workshop condotti dai didatti offriranno strumenti clinici operativi e modalità di intervento applicabili nel lavoro quotidiano.

Tematiche:ADHDetà evolutivapsicoterapia gestaltdisturbi attentiviregolazione emotivaGestalt Play Therapy

Il programma dei tre giorni

Ven16ottobre
Giorno 1
Sab17ottobre
Giorno 2
Dom18ottobre
Giorno 3
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
Registrazione partecipantiVenerdì 16 ottobre
PresentazioneJgor Francesco Luceri, Giandomenico Bagatin
Supporto e sfide. Come il modello Oaklander promuove la regolazione del séPeter Mortola
Coffee break
Quando le emozioni travolgono. Lavorare con la famiglia nella disregolazione emotivaElena Palladino
Dal caso clinico all'intervento. Ipotesi e possibilità in Gestalt Play TherapySara Bradac, Sara Giannangeli
Discussione con la sala
Sabato 17 ottobre
Contenimento ed espressione. Come il modello Oaklander promuove la regolazione emotivaPeter Mortola
La CBPI-R (Cognitive Behavioral Play Intervention–Remediation) nel trattamento evolutivo e Multimodale dell'ADHDMaria Angela Geraci
Coffee break
Sessione di workshop
Pausa pranzo
Adhd: Un nuovo approccio clinico e terapeutico per l'infanzia e l'età adultaElena Vlacos
Le molte facce dell'ADHD. "I bambini non sono i loro comportamenti - Violet Oaklander"Karen Fried
Coffee break
Sessione di workshop
Domenica 18 ottobre
Contatto diretto e indiretto. Come il modello Oaklander favorisce l'attenzione ed il coinvolgimentoPeter Mortola
Discussione con la sala
Conclusione dei lavori

Dove si svolgerà

Il corso si tiene presso Piazza dei Misteri, Via Jacopo Durandi 13, Torino.

Piazza dei Misteri, 13, Torino (TO)

Come ottieni 16 crediti

2Partecipa in aula

16-18 ottobre 2026, a Torino

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla

Responsabili e docenti

Provider

IDEAS GROUP SRLID Provider N° 352 · Città: Firenze (FI) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo

Responsabile scientifico

  • Jgor Francesco LuceriResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Psicologo Psicoterapeuta
    Responsabile scientifico

Relatori e docenti

  • Sara BradacRelatore
    Specializzazione
    Psicoterapia dell'età evolutiva
    Struttura
    Libero professionista, Livorno
    Ruolo
    Supervisore percorsi Gestalt Play Therapy Italia; Responsabile Scientifico corsi di formazione; Docente di Psicoterapia dell'Età Evolutiva, Istituto Gestalt Romagna
    Relatore · Libero professionista, Livorno
  • Karen FriedRelatore
  • Maria Angela GeraciRelatore
  • Sara GiannangeliRelatore
  • Peter MortolaRelatore
  • Elena Bianca Oliva PalladinoRelatore
  • Elena VlacosRelatore
    Specializzazione
    Psicologia clinica
    Ruolo
    Fondatrice e Dirigente, Studio Vlacos (multi-sede); Fondatrice e Dirigente, Centro Italiano ADHD e Disturbi del Comportamento; Psicologa-Psicoterapeuta con approccio Gestalt, Mindfulness Based Gestalt Therapy. Tutor per tirocinanti in Psicologia e Psicoterapia.
    Relatore
  • Elena Bianca PalladinoRelatore
    Specializzazione
    Psicoterapia della Gestalt
    Ruolo
    Psicoterapeuta della Gestalt in attività privata dal 2000 (bambini, adolescenti, famiglie, adulti); Docente corso di psicoterapia SGT Torino dal 2013; Supervisione in asili nido e ambito educativo dal 2002
    Relatore

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Psicologo (Psicoterapia, Psicologia).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Mio Figlio Non Mi Ascolta"» assegna 16 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Ideas Group Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

In presenza: «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» si tiene a Via Jacopo Durandi 13, Torino.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» sono previsti fino a 100 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 16 crediti, «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» copre il 10,7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Mio Figlio Non Mi Ascolta"» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Mio Figlio Non Mi Ascolta"»:

Confronto teorico e soprattutto pratico su come lavorare con bambini disattenti, impulsivi o oppositivi e con i loro genitori, ripensando il limite come sostegno al contatto e la disciplina come processo di co-regolazione. i workshop condotti dai didatti offriranno strumenti clinici operativi e modalità di intervento applicabili nel lavoro quotidiano.

Si tratta di un evento residenziale interattivo?

No, «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» non è un evento residenziale interattivo.

Quali metodi di insegnamento sono utilizzati nell'evento?

In «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» i metodi didattici previsti sono: lezioni magistrali, serie di relazioni su tema preordinato, confronto/dibattito tra pubblico ed esperto/i guidato da un conduttore ("l'esperto risponde") e esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche.

L'evento si terrà in italiano?

No, «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» non si terrà esclusivamente in italiano. È prevista la traduzione simultanea.

Come funziona la verifica di presenza?

In «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» la presenza viene verificata tramite firma di presenza.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla.

Posso sommare più corsi di Ideas Group Srl?

Sì: oltre a «Mio Figlio Non Mi Ascolta"» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Ideas Group Srl, non c'è un limite per provider.

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