L’evento si propone di contribuire alla definizione di indicazioni operative per la pratica professionale sapendo andare “Oltre i test”, dove, attraverso l’integrazione tra evidenze scientifiche e modelli applicativi, con l’obiettivo di favorire l’utilizzo di strumenti e procedure efficaci, coerenti con le linee guida nazionali e internazionali, e trasferibili nei contesti clinici e di trattamento specialistico.
Vedremo l’approfondimento sistematico dei quadri clinici di comorbidità nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con particolare riferimento alle frequenti associazioni con il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), in un’ottica di inquadramento diagnostico integrato e multidimensionale.
Verrà inoltre proposta una lettura complessiva del funzionamento della persona con DSA lungo l’intero arco di vita, dall’infanzia all’età adulta, al fine di evidenziarne le traiettorie evolutive, i fattori di rischio e di protezione, nonché le implicazioni cliniche, educative e adattive nei diversi contesti di vita.
Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo del contesto familiare, quale sistema primario di osservazione e di regolazione del funzionamento del minore, nonché come elemento centrale nei processi di supporto, adattamento e intervento, anche in relazione alle dinamiche relazionali e ai modelli educativi.
L’evento si svolge in concomitanza con la Settimana Nazionale della Dislessia e ha l’obiettivo di produrre brevi linee guida operative per la professione psicologica.
