Il congresso affronta i bisogni educativi speciali e i disturbi specifici dell’apprendimento, con attenzione a dislessia, ADHD, autismo, plusdotazione, funzioni…
Riassunto a cura di Smart ECM
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Di che cosa si tratta
Congresso nazionale AIRIPA su bisogni educativi speciali e disturbi specifici dell'apprendimento, con relazioni, simposi e tavole rotonde su neurosviluppo, cognizione e fattori emotivo-motivazionali, per professionisti sanitari e dell'educazione.
Congresso nazionale AIRIPA su bisogni educativi speciali e disturbi specifici dell'apprendimento, con relazioni, simposi e tavole rotonde su neurosviluppo, cognizione e fattori emotivo-motivazionali, per professionisti sanitari e dell'educazione.
Tematiche:disturbi specifici dell'apprendimentobisogni educativi specialidislessiadisturbo dello spettro autisticoadhdneurosviluppo
Il programma dei due giorni
Ven18settembre
Giorno 1
Sab19settembre
Giorno 2
8:15
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
Registrazione dei partecipantiVenerdì 18 settembre
Introduzione al Congresso
Relazione a Invito 1: Back on Track: A Multi-Component Home-Based Program to Support Children with DyslexiaJ. Ziegler
Sessione A - Autismo: Interventi A1, A2, A3, A4, A5Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.35)
Sessione A - Autismo: Interventi A6, A7, A8
Simposio 1: Ritmo e musica nello sviluppo delle abilità linguistiche e di lettura
Sessione B: Aspetti emotivi e motivazionali
Sessione C: Bilinguismo e apprendimento della L2
Simposio Presidenziale: Precursori dei DSA
Simposio 3: Alimentazione e neurosviluppo tipico e atipico
Sessione D: Universitari e adulti
Tavola Rotonda 1: Implicazioni delle nuove tecnologie e dell'IA per la didattica
Sessione E - adhd: Interventi E1-E9
Simposio 4: Cognizione numerica e neuroscienze
Simposio 5: Disregolazione emotiva e comportamentale nell'autismo
Tavola Rotonda 3: Oltre il punteggio: trasparenza, descrittori e qualità dell'interpretazione clinica
Tavola Rotonda 2: Nuove prospettive per lo psicologo scolastico in Italia
Light lunch
Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50)Simposio 6: L'approccio di Emilia Ferreiro alla costruzione della lingua scritta
Sessioni pomeridiane in parallelo (14.30–17.50)Tavola Rotonda 4: L'uso delle mappe da parte dei bambini con DSA
Sessione F - Matematica: Interventi F1-F11
Sessione G - Disabilità: Interventi G1-G9
Tavola Rotonda 6: Teleriabilitazione nei Disturbi del Neurosviluppo
Sessione H: Intelligenza e Plusdotazione intellettiva
Tavola Rotonda 5: La rete Scuola – UONPIA per i disturbi del neurosviluppo
Tavola Rotonda 13: Strategie di ricerca-azione per favorire il dialogo tra clinica e scuola
Simposio 11: Traiettorie evolutive della lettura
Sessione Q - Scrittura: Interventi Q1-Q8
Tavola Rotonda 14: Comportamenti a rischio e precursori dell'ADHD
Relazione a Invito 2: Giocare con il ritmo musicale: neuroscienze, tecnologia e nuove prospettive di intervento nei disturbi del neurosviluppoS. Dalla Bella
Assemblea Soci AIRIPA
Sabato 19 settembreRelazione a Invito 3: What is "normal" in children's bilingual development?A. De Houwer
Tavola Rotonda 7: Problematiche associate alla condizione di DSA in Università: prove di ammissione, PDP, tutoring
Question Time – Domande per i Relatori a Invito
Sessioni e simposi in parallelo (10.00–13.25)Simposio 7: Traiettorie di sviluppo nella plusdotazione
Tavola Rotonda 8: Tecnologie Digitali e IA per studenti con DSA
Simposio 8: La valutazione dei processi di comprensione
Sessione I - Prescolari: Interventi I1-I11
Sessione L - Funzioni esecutive: Interventi L1-L9
Tavola Rotonda 9: Intelligenza artificiale nel contesto dei disturbi del neurosviluppo
Sessione M - Outdoor education: Interventi M1, M2, M3
Sessione N - Lettura e dislessia: Interventi N1-N9
Simposio 9: Oltre l'individuo: il ruolo del contesto nei processi di apprendimento
Tavola Rotonda 10: Valutazione e trattamento delle sindromi neuroinfiammatorie (PANS/PANDAS) · Tavola Rotonda 11: Outdoor Education a scuola · Tavola Rotonda 12: Diagnosi di DSA e decisioni clinicheUltimo blocco di sessioni parallele (14.25–17.15)
Tavola Rotonda 10: Valutazione e trattamento delle sindromi neuroinfiammatorie (PANS/PANDAS)
Tavola Rotonda 11: Outdoor Education a scuola
Tavola Rotonda 12: Diagnosi di DSA e decisioni cliniche
Simposio 10: Tecnologie digitali e intelligenza artificiale nei DSA
Sessione O - Linguaggio: Interventi O1-O9
Sessione P - Nuove prospettive per la didattica: Interventi P1-P8
Sessione Conclusiva
Dove si svolgerà
Il corso si tiene presso Polo Universitario di Cremona, Via Bissolati, Cremona.
Via Bissolati, Cremona (CR)
Come ottieni 10,5 crediti
1Iscriviti
Quota di 165 €, 200 posti
2Partecipa in aula
18-19 settembre 2026, a Cremona
3Supera la verifica
Questionario a risposta aperta
Responsabili e docenti
Provider
COOPERATIVA SPAZIO IRIS FORMAZIONEID Provider N° 4995 · Città: Milano (MI) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo
Relatore · Facoltà di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Relatore · Istituto Scientifico Eugenio Medea – Associazione La Nostra Famiglia
Relatore · Università di Perugia
Relatore
Relatore
Relatore · IRCCS Eugenio Medea, Bosisio Parini
Relatore
Relatore · Università di Catania
Relatore · Università di Milano
Relatore · Università di Milano-Bicocca
Relatore · LabDA, Padova
Relatore · Università del Salento
Relatore
Relatore · AID
Relatore · Università di Perugia
Relatore
Relatore · Dipartimento di Psicologia, Università Milano-Bicocca
Relatore · U.O. Neurologia dello Sviluppo, Fondazione IRCCS Istituto Neurologico Carlo Besta
Relatore · Ordine degli Psicologi della Toscana
Relatore · Università Telematica degli Studi IUL
Relatore · Università di Padova
Relatore · AID
Relatore
Relatore · Università di Padova
Relatore
Relatore
Relatore
Relatore · Varese
Relatore · Università dell'Insubria
Relatore · Università di Perugia
Giancarlo MarzanoRelatore
Relatore
Relatore · Università di Pavia
Relatore · Università di Padova
Relatore · Centro Nazionale Malattie Rare, Istituto Superiore di Sanità
Relatore
Relatore · Università di Modena
Relatore · AIDAI
Relatore · Università di Padova
Relatore · WECARE S.R.L.
Relatore
Relatore · Università del Salento
Relatore · Università di Padova
Relatore · Università di Bologna
Relatore · Università di Firenze
Relatore · Università di Torino
Relatore · Università Pegaso
Relatore · Università di Padova
Relatore
Relatore · Università di Foggia
Relatore · Università di Torino
Relatore · Università dell'Insubria - Varese
Relatore · Università di Milano
Relatore · Università di Milano
Relatore · Università di Padova
Relatore
Relatore · Università di Milano
Relatore · Università degli Studi di Genova
Relatore
Relatore · Fondazione Scuola e Ricerca Dario Ianes ETS
Relatore · Università di Padova
Domande frequenti
L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?
L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«XXXIV Congresso Nazionale Airipa» assegna 10,5 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Cooperativa Spazio Iris Formazione" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
In presenza: «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» si tiene a Via Bissolati, Cremona.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» sono previsti fino a 200 partecipanti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 10,5 crediti, «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» copre il 7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«XXXIV Congresso Nazionale Airipa» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «XXXIV Congresso Nazionale Airipa»:
Fornire una panoramica aggiornata ed evidenze scientifiche evidence-based nell'ambito dei bisogni educativi speciali (bes) e dei disturbi specifici dell'apprendimento (dsa), approfondendo l'interazione tra neurosviluppo, cognizione e fattori emotivo-motivazionali
Si tratta di un evento residenziale interattivo?
No, «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» non è un evento residenziale interattivo.
Quali metodi di insegnamento sono utilizzati nell'evento?
In «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» i metodi didattici previsti sono: lezioni magistrali, serie di relazioni su tema preordinato e tavole rotonde con dibattito tra esperti.
L'evento si terrà in italiano?
Sì, «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» si terrà interamente in italiano.
Come funziona la verifica di presenza?
In «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» la presenza viene verificata tramite firma di presenza.
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta aperta.
Posso sommare più corsi di Cooperativa Spazio Iris Formazione?
Sì: oltre a «XXXIV Congresso Nazionale Airipa» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Cooperativa Spazio Iris Formazione, non c'è un limite per provider.
