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Master in psicologia scolastica – innovative education – ed. 202616 ottobre - 28 novembre 2026Online50 crediti2.090,00 €

Master in psicologia scolastica – innovative education – ed. 2026

Di Sperling

16 ottobre - 28 novembre 2026

Online

45 ore

50crediti ECM
2.090,00 €50 posti
In breve

Percorso dedicato alla psicologia scolastica, con attenzione a bullismo, identità online, inclusione, difficoltà nell’apprendimento, educazione affettiva e sessuale…

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Di che cosa si tratta

Master FAD sincrona in Psicologia Scolastica – Innovative Education per psicologi: bullismo, identità digitali, inclusione, difficoltà di apprendimento, educazione affettiva, burnout degli insegnanti e tecniche di promozione del benessere. 50 crediti ECM. Ottobre–novembre 2026.

Master FAD sincrona in Psicologia Scolastica – Innovative Education per psicologi: bullismo, identità digitali, inclusione, difficoltà di apprendimento, educazione affettiva, burnout degli insegnanti e tecniche di promozione del benessere. 50 crediti ECM. Ottobre–novembre 2026.

Tematiche:bullismoidentità digitaliinclusione scolasticadifficoltà di apprendimentoeducazione affettiva e sessualeburnout degli insegnanti

Il programma dei 6 giorni

Ven16ottobre
Giorno 1
Sab17ottobre
Giorno 2
Ven13novembre
Giorno 3
Sab14novembre
Giorno 4
Ven27novembre
Giorno 5
Sab28novembre
Giorno 6
9:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
Nella mente dei ragazzi
Bullismo e identità digitali
Inclusione nel contesto scolastico odierno
Problematiche, difficoltà e 'dis' nel contesto scolastico
"Pensare alla fine per dare senso agli inizi"
L'approccio corporeo ed inclusivo nel contesto scolastico (parte 1)
L'approccio corporeo ed inclusivo nel contesto scolastico (parte 2)
Educazione affettiva e sessuale nel contesto scolastico, oggi
Educazione affettiva e sessuale nel contesto scolastico, oggi (continua)
Stress lavoro correlato nella scuola digitalizzata e Burnout degli insegnanti. Mindfulness
Metodi e tecniche. Star bene con sé stessi per star bene con gli altri. Il contributo delle teorie quantistiche al benessere
Metodi e tecniche (continua)
La promozione del benessere nelle relazioni in classe: tecniche attive
La promozione della salute in classe: tecniche attive

Come ottieni 50 crediti

2Collegati alla diretta

16 ottobre 2026, dalle 09:00

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

SPERLINGID Provider N° 5606 · Città: Varese (VA) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Sospeso

Responsabile scientifico

  • Marzia SelliniResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Psicoterapia
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Psicologa e psicoterapeuta; svolge consulenza, psicoterapia e formazione; progettazione e coordinamento interventi sociali e comunitari; collabora con Ministero della Salute, Ministero dell'Istruzione e Ministero della Giustizia; socia SIPI
    Responsabile scientifico · Libera professione

Relatori e docenti

  • Annachiara AzzolinaDocente
    Specializzazione
    Psicoterapia
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Psicologa e psicoterapeuta ad indirizzo Interattivo-Cognitivo; si occupa di psicologia scolastica, psicoterapia in età evolutiva, sostegno alla genitorialità; Master in Psicologia Giuridico-Forense e in Neuropsicologia
    Docente · Libera professione
  • Sonia CecchinDocente
    Specializzazione
    Pedagogia
    Struttura
    I.S.I.S. Oscar Romero (Liceo delle Scienze Umane)
    Ruolo
    Pedagogista e docente abilitata per filosofia e scienze umane; formatrice per insegnanti di ogni ordine e grado su gestione della classe, dispersione scolastica, rimotivazione
    Docente · I.S.I.S. Oscar Romero (Liceo delle Scienze Umane)
  • Gioacchino PagliaroDocente
    Specializzazione
    Psicoterapia
    Struttura
    AUSL Bologna / Università di Padova
    Ruolo
    Direttore UOC Psicologia Clinica Ospedaliera AUSL Bologna; Docente di psicologia clinica Università di Padova; Mindfulness Professional Trainer, MBSR Teacher Trainer; ideatore protocollo Armoniosamente
    Docente · AUSL Bologna / Università di Padova
  • Aldo StrisciulloDocente
    Specializzazione
    Psicologia
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Psicologo, esperto in consulenza e formazione in ambito familiare e scolastico; collabora con il Centro Formazione e Studio; autore di volumi su scuola, famiglia e crescita degli adolescenti; socio fondatore Associazione Italiana Studi Contemplativi
    Docente · Libera professione
  • Ines TestoniDocente
    Specializzazione
    Psicologia
    Struttura
    Università di Padova
    Ruolo
    Professoressa ordinaria di psicologia sociale; Direttrice Master 'Death Studies & The End of Life' e Master 'Creative Arts Therapies for Resilience Support'; autrice di oltre duecento articoli di impatto internazionale
    Docente · Università di Padova

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Psicologo (Psicoterapia, Psicologia).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Master In Psicologia Scolastica» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Sperling" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Master In Psicologia Scolastica» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Master In Psicologia Scolastica» sono previsti fino a 50 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 50 crediti, «Master In Psicologia Scolastica» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Master In Psicologia Scolastica» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Master In Psicologia Scolastica» ha come obiettivo formativo "Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Master In Psicologia Scolastica»:

Il master offre modelli teorici aggiornati e strumenti operativi pensati per aiutare lo psicologo a intervenire in modo efficace nei contesti scolastici contemporanei. il percorso formativo permette di sviluppare competenze per promuovere relazioni scolastiche più sane e collaborative, facilitare il dialogo tra studenti, insegnanti e famiglie, riconoscere e gestire situazioni di disagio che emergono nella vita scolastica, sostenere i processi di apprendimento e contribuire alla costruzione di ambienti educativi inclusivi, capaci di valorizzare le differenze e le potenzialità di ogni studente.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Master In Psicologia Scolastica» è un corso in formazione a distanza (FAD): corsi in diretta su piattaforma multimediale dedicata (aula virtuale, webinar).

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Master In Psicologia Scolastica» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Sperling?

Sì: oltre a «Master In Psicologia Scolastica» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Sperling, non c'è un limite per provider.

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