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Master specialistico in interventi mindfulness-based per bambini e adolescenti: Mindfulness, benessere e competenze socio-emotive25 settembre - 18 dicembre 2027Online50 crediti2.990,00 €

Master specialistico in interventi mindfulness-based per bambini e adolescenti: Mindfulness, benessere e competenze socio-emotive

Di Sperling

25 settembre - 18 dicembre 2027

Online

58 ore

50crediti ECM
2.990,00 €50 posti
In breve

Il percorso affronta come portare pratiche di consapevolezza nei contesti frequentati da bambini e adolescenti: scuola, comunità e attività di supporto psicologico.

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Consapevolezza a scuola e nel supporto psicologico

Master FAD sincrono per acquisire strumenti per applicare e insegnare interventi mindfulness-based a bambini e adolescenti, con contenuti su benessere, competenze socio-emotive, scuola e supporto psicologico.

IL MASTER DI SPECIALIZZAZIONE IN INTERVENTI MINDFULNESS-BASED PER BAMBINI E ADOLESCENTI PREPARA I PARTECIPANTI AD UTILIZZARE ED INSEGNARE LA MINDFULNESS IN VARI AMBITI LEGATI ALL’INFANZIA E ALL’ADOLESCENZA, TRA CUI, AD ESEMPIO, IL CONTESTO SCOLASTICO, COMUNITARIO E/O DI SUPPORTO PSICOLOGICO. IL MASTER OFFRE ALTRESÌ L’OPPORTUNITÀ DI ACQUISIRE NON SOLTANTO NUOVE E SPECIFICHE COMPETENZE PROFESSIONALI, MA ANCHE STRUMENTI DI CRESCITA PERSONALE E DI PROFONDA TRASFORMAZIONE. QUESTO PERCORSO FORMATIVO CONSENTE DI OTTENERE RICONOSCIMENTI INTERNAZIONALI, APRENDO LE PORTE A NUMEROSE OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI E PERMETTENDO AI PARTECIPANTI DI DIVENTARE LEADER NEL CAMPO DELLA MINDFULNESS PER BAMBINI E ADOLESCENTI.

Tematiche:mindfulnessbenessere psicologicocompetenze socio-emotivesviluppo infantileadolescenzaapprendimento socio-emotivo

Il programma dei 10 giorni

Sab25settembre
Giorno 1
Sab9ottobre
Giorno 2
Dom10ottobre
Giorno 3
Sab23ottobre
Giorno 4
Dom24ottobre
Giorno 5
Sab13novembre
Giorno 6
Sab27novembre
Giorno 7
Dom28novembre
Giorno 8
Sab11dicembre
Giorno 9
Sab18dicembre
Giorno 10
9:30
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
Sabato 25/09/2027
Presentazione del Master da parte del Responsabile scientificoElena Luisetti
Sviluppo psicosociale dei bambini e degli adolescenti attraverso la MindfulnessElena Luisetti
Promozione del benessere e delle competenze socio-emotive nei bambini e negli adolescenti attraverso l’Apprendimento Socio-Emotivo (SEL) e la MindfulnessKimberly Schonert ReichlSabato 09/10/2027
Promozione del benessere e delle competenze socio-emotive nei bambini e negli adolescenti attraverso l’Apprendimento Socio-Emotivo (SEL) e la MindfulnessKimberly Schonert ReichlDomenica 10/10/2027
Apprendimento Sociale, Emotivo ed Etico (SEE Learning): Una pedagogia integrativa e un programma di ambito SEL per l’educazione nel XXI secoloConstance Miller, Valentina GiordanoSabato 23/10/2027
Apprendimento Sociale, Emotivo ed Etico (SEE Learning): Una pedagogia integrativa e un programma di ambito SEL per l’educazione nel XXI secoloConstance Miller, Valentina GiordanoDomenica 24/10/2027
Sabato 13/11/2027
Mindful School Program (MSP): Fondamenti di neuropsicologia del benessere e apprendimentoCinzia Bagnaschino
Sabato 27/11/2027
Mindful School Program (MSP): Implementazione in ambito educativo e clinicoAnna Bartoccini
Domenica 28/11/2027
Mindful School Program (MSP): Implementazione in ambito educativo e clinicoAnna Bartoccini
Programma Mindfulness MattersElena LuisettiSabato 11/12/2027
Sabato 18/12/2027
L’ADHD negli adolescentiElena Luisetti

Come ottieni 50 crediti

2Collegati alla diretta

25 settembre 2027, dalle 09:30

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

SPERLINGID Provider N° 5606 · Città: Varese (VA) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Sospeso

Responsabile scientifico

  • Elena LuisettiResponsabile scientifico
    Qualifica
    Psicologa e psicoterapeuta
    Specializzazione
    Orientamento cognitivo-comportamentale; area educativa, clinica e organizzativa; esperta in Mindfulness
    Struttura
    Libera professione; fondatrice e direttrice dell’Istituto Wolpe
    Ruolo
    Supervisore AIAMC; Mindfulness Professional Trainer, Mindfulness Clinical Therapist, MBSR Teacher Trainer, MBCT Therapist, MFY Specialist, Mindfulness Matters Specialist, MAPs for ADHD Specialist, MB-EAT Specialist
    Profilo
    Ha 37 anni di attività in ambito educativo, clinico e organizzativo; si occupa di psicologia scolastica, prevenzione e promozione della salute e progetti per l’età evolutiva e adulta.
    Responsabile scientifico · Libera professione; fondatrice e direttrice dell’Istituto Wolpe

Relatori e docenti

  • Antonio AntefermoDocente
    Qualifica
    Psicologo clinico e counselor
    Specializzazione
    Mindfulness-based, terapia dell’accettazione e dell’impegno e analisi comportamentale
    Struttura
    Libera professione; Centro Mindfulness Puglia
    Ruolo
    Presidente e fondatore del Centro Mindfulness Puglia
    Profilo
    Ha sviluppato il metodo MUSHIN, che integra arti marziali e mindfulness; lavora con bambini e adolescenti su attenzione, impulsi ed emozioni.
    Docente · Libera professione; Centro Mindfulness Puglia
  • Cinzia BagnaschinoDocente
    Qualifica
    Psicologa
    Specializzazione
    Psicologia clinica delle relazioni familiari, interventi di comunità e neuropsicologia del benessere
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Presidente di SINdeB, Società Italiana di Neuropsicologia del Benessere
    Profilo
    Ha conseguito master in interventi psicoeducativi e organizzativi nella scuola, counseling integrato e neuropsicologia del benessere; ha esperienza in ambito scolastico, privato e formativo.
    Docente · Libera professione
  • Anna BartocciniDocente
    Qualifica
    Psicologa; istruttrice MBSR e MBCT
    Specializzazione
    Psicopatologie dell’età evolutiva, diagnostica neuropsicologica per disturbi specifici dell’apprendimento e ADHD, mindfulness per bambini
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Socio fondatore dell’Associazione Italiana Schema Therapy Bambini e Adolescenti
    Profilo
    Ha esperienza nell’applicazione dei protocolli mindfulness in età evolutiva, nel trattamento delle psicopatologie e nel parent training.
    Docente · Libera professione
  • Valentina GiordanoDocente
    Qualifica
    Insegnante certificata di Mindfulness e del programma MBSR; counselor in Analisi Transazionale
    Specializzazione
    Mindfulness per bambini e adolescenti
    Struttura
    Libera professione
    Ruolo
    Conduce percorsi di consapevolezza in ambito scolastico
    Profilo
    Abilitata all’insegnamento della Mindfulness per bambini e adolescenti con Mindful Schools e Amy Saltzman; i suoi percorsi scolastici sono oggetto di ricerca dell’Università degli Studi di Trento.
    Docente · Libera professione
  • Constance MillerDocente
    Qualifica
    Facilitatrice L1 SEE Learning certificata da Emory University
    Specializzazione
    Educazione etica, emotiva e sociale; meditazione e pedagogia contemplativa
    Struttura
    Associazione Educazione Etica, Emotiva e Sociale (eduEES)
    Ruolo
    Presidente dell’associazione eduEES
    Profilo
    Monaca buddista dal 1978; insegna meditazione, pedagogia contemplativa e programmi educativi per adulti, adolescenti, insegnanti ed educatori.
    Docente · Associazione Educazione Etica, Emotiva e Sociale (eduEES)
  • Kimberly Schonert ReichlDocente
    Qualifica
    Docente di Psicologia
    Specializzazione
    Apprendimento socio-emotivo; sviluppo di empatia, compassione e resilienza nei bambini e negli adolescenti
    Struttura
    Università dell’Illinois a Chicago
    Ruolo
    Titolare di una cattedra di ricerca in apprendimento socio-emotivo finanziata dalla NoVo Foundation; membro del consiglio direttivo di CASEL
    Profilo
    Ricercatrice nell’ambito dell’apprendimento socio-emotivo e della mindfulness in ambito educativo; ha lavorato come insegnante in scuole medie e superiori e pubblicato oltre 180 contributi accademici.
    Docente · Università dell’Illinois a Chicago

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Sperling" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» sono previsti fino a 50 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 50 crediti, «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» ha come obiettivo formativo "Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…»:

Il master di specializzazione in interventi mindfulness-based per bambini e adolescenti prepara i partecipanti ad utilizzare ed insegnare la mindfulness in vari ambiti legati all’infanzia e all’adolescenza, tra cui, ad esempio, il contesto scolastico, comunitario e/o di supporto psicologico. il master offre altresì l’opportunità di acquisire non soltanto nuove e specifiche competenze professionali, ma anche strumenti di crescita personale e di profonda trasformazione. questo percorso formativo consente di ottenere riconoscimenti internazionali, aprendo le porte a numerose opportunità professionali e permettendo ai partecipanti di diventare leader nel campo della mindfulness per bambini e adolescenti.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» è un corso in formazione a distanza (FAD): corsi in diretta su piattaforma multimediale dedicata (aula virtuale, webinar).

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Sperling?

Sì: oltre a «Master Specialistico In Interventi Mindfulness-Based Per…» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Sperling, non c'è un limite per provider.

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