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Tutor dell’apprendimento specializzatiDisponibile fino al 14 dicembre 2026Online45 crediti150,00 €

Tutor dell’apprendimento specializzati

Di Consorzio Universitario Humanitas

Disponibile fino al 14 dicembre 2026

Online

30 ore

45crediti ECM
150,00 €499 posti
In breve

Il corso approfondisce come affiancare bambini e ragazzi con DSA o ADHD nello studio, considerando attenzione, organizzazione, motivazione e autoregolazione, oltre alla…

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

DSA e ADHD, un tutoraggio su misura

Corso FAD ECM da 45 crediti per tutor dell'apprendimento specializzati su DSA e ADHD. Fornisce strumenti avanzati, strategie compensative e inclusive, con focus su raccordo scuola-famiglia e personalizzazione dell'intervento didattico.

Il corso si propone di formare professionisti qualificati ad operare come tutor di studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e ADHD della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado e approfondirà le competenze pratiche, successive alla conoscenze teoriche già sviluppate nel corso base, per progettare e condurre efficaci interventi di tutoraggio dell'apprendimento per bambini con DSA e ADHD.

Focalizzandosi sugli aspetti multicomponenziali dell'apprendimento (cognitivi, metacognitivi e emotivo-relazionali) e sul rapporto con la famiglia e con la scuola, il corso fornirà ai tutor dell'apprendimento strumenti avanzati per personalizzare l'intervento didattico con studenti DSA, con particolare attenzione all'uso consapevole degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive nei percorsi individuali o di gruppo. Il corso fornirà un toolkit operativo pronto per essere utilizzato dai tutor dell'apprendimento nella pratica di tutoraggio con gli allievi, come valore aggiunto di una formazione pratica immediatamente spendibile sul lavoro e professionalizzante.

Tematiche:disturbi specifici dell'apprendimentoadhdstrategie compensativefunzioni esecutivetutoraggio didattico

I 8 moduli

1
Introduzione e cornice teorica
  1. 1.1 DSA e ADHD: definizioni, cornice normativa e profili di funzionamento
  2. 1.2 Caratteristiche cognitive e di apprendimento nei DSA
  3. 1.3 ADHD e funzioni esecutive: impatti sull'apprendimento
  4. 1.4 Stili cognitivi e di apprendimento: implicazioni per il tutoraggio
2
Fondamenti teorici del protocollo di tutoraggio efficace
  1. 2.1 Zona di sviluppo prossimale (Vygotskij)
  2. 2.2 Apprendimento mediato (Feuerstein)
  3. 2.3 Warm cognition e ruolo delle emozioni (Lucangeli)
  4. 2.4 Il modello multicomponenziale del tutoring: aspetti emotivo motivazionali, aspetti cognitivi, metacognitivi, strategici nella "Casa dell'apprendimento"
3
Strategie di insegnamento e tutoraggio
  1. 3.1 La corrispondenza difficoltà di apprendimento/strategie di insegnamento, uno strumento pratico nella valigia delle competenze del tutor
  2. 3.2 Strategie di pianificazione, organizzazione di tempi e materiali
  3. 3.3 Strategie di studio: mappe, schemi, anticipatori cognitivi
  4. 3.4 Il quaderno degli attrezzi: creare un kit personalizzato di strategie e strumenti per ogni bambino
4
Strumenti compensativi: teoria e pratica
  1. 4.1 Una mappa per orientarci nella scelta degli strumenti a bassa media e alta tecnologia: strumenti a bassa tecnologia (tabelle, schemi, righelli, schede)
  2. 4.2 Strumenti a media tecnologia (audiolettura, sintesi vocale, mappe digitali)
  3. 4.3 Strumenti ad alta tecnologia (software specifici, app, piattaforme inclusive)
  4. 4.4 Personalizzazione degli strumenti in base al profilo funzionale
5
Strategie e strumenti per ogni disciplina
  1. 5.1 Italiano: strategie e strumenti pratici per la lettura, comprensione, produzione scritta
  2. 5.2 Matematica: strategie e strumenti pratici per il calcolo, problem solving, strategie visuo-spaziali
  3. 5.3 Inglese e lingue straniere: strategie e strumenti per la comprensione
  4. 5.4 Studio delle materie orali: mappe, audio, strategie di memorizzazione
  5. 5.5 Cenni su come integrare l'IA nella preparazione schede guida per alunni e genitori
6
La relazione scuola-famiglia-tutor
  1. 6.1 Il PDP efficace: contenuti essenziali, ruolo del tutor, strategie operative
  2. 6.2 Cosa fare se il PDP non viene rispettato: dialogo, mediazione, segnalazione
  3. 6.3 Collaborazione con i docenti: comunicazione efficace e feedback reciproco
  4. 6.4 Il tutor come facilitatore del dialogo scuola-famiglia
7
Focus ADHD e gestione dell'attenzione
  1. 7.1 Funzioni esecutive, attenzione sostenuta e autocontrollo
  2. 7.2 Attività e strumenti di potenziamento dell'attenzione finalizzati all'esecuzione di un protocollo di tutoraggio e metodo di studio per bambini con ADHD (giochi, app, routine)
  3. 7.3 Adattamenti ambientali e strategie per gestire l'impulsività e l'irrequietezza
8
Insegnare strategie ai bambini con DSA
  1. 8.1 Modellamento, verbalizzazione, scaffolding
  2. 8.2 Strategie metacognitive in pratica: "imparo a imparare"
  3. 8.3 Rendere il bambino protagonista del proprio metodo di studio

Come ottieni 45 crediti

2Segui il corso online

Entro il 14 dicembre 2026

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITASID Provider N° 5971 · Città: Roma (RM) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Pubblici · Stato accreditamento: Standard

Responsabile scientifico

  • Marina GalliResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Processi formativi, Tutoraggio dell'apprendimento, Metodo di studio
    Ruolo
    Esperta dei processi formativi e Tutor dell'apprendimento; consulente educativa per genitori e insegnanti
    Profilo
    Si occupa di metodi di studio personalizzati e potenziamento degli apprendimenti per bambini della primaria e secondaria anche con BES e DSA. Svolge recupero nelle aree italiano, matematica, abilità di base e linguaggio. Offre percorsi di orientamento scolastico con supporto motivazionale.
    Responsabile scientifico

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Logopedista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» assegna 45 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Consorzio Universitario Humanitas" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» sono previsti fino a 499 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 45 crediti, «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» copre il 30% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» ha come obiettivo formativo "Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)", parte degli "Obiettivi formativi di sistema".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati»:

Fornire ai tutor dell’apprendimento strumenti avanzati per personalizzare l’intervento didattico con studenti dsa e adhd, con particolare attenzione all’uso consapevole degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive, il raccordo con la scuola e la famiglia, con un focus specifico su dsa e adhd.

Integrare strategie metacognitive e inclusive nel setting di tutoraggio

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Consorzio Universitario Humanitas?

Sì: oltre a «Tutor Dell’Apprendimento Specializzati» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Consorzio Universitario Humanitas, non c'è un limite per provider.

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