Tutor dell’apprendimento specializzati
Corso FAD ECM da 45 crediti per tutor dell'apprendimento specializzati su DSA e ADHD. Fornisce strumenti avanzati, strategie compensative e inclusive, con focus su raccordo scuola-famiglia e personalizzazione dell'intervento didattico.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Razionale scientifico
Il corso si propone di formare professionisti qualificati ad operare come tutor di studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e ADHD della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado e approfondirà le competenze pratiche, successive alla conoscenze teoriche già sviluppate nel corso base, per progettare e condurre efficaci interventi di tutoraggio dell'apprendimento per bambini con DSA e ADHD. Focalizzandosi sugli aspetti multicomponenziali dell'apprendimento (cognitivi, metacognitivi e emotivo-relazionali) e sul rapporto con la famiglia e con la scuola, il corso fornirà ai tutor dell'apprendimento strumenti avanzati per personalizzare l'intervento didattico con studenti DSA, con particolare attenzione all'uso consapevole degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive nei percorsi individuali o di gruppo. Il corso fornirà un toolkit operativo pronto per essere utilizzato dai tutor dell'apprendimento nella pratica di tutoraggio con gli allievi, come valore aggiunto di una formazione pratica immediatamente spendibile sul lavoro e professionalizzante.
Programma
Modulo 1 - Introduzione e cornice teorica
- 1.1 DSA e ADHD: definizioni, cornice normativa e profili di funzionamento
- 1.2 Caratteristiche cognitive e di apprendimento nei DSA
- 1.3 ADHD e funzioni esecutive: impatti sull'apprendimento
- 1.4 Stili cognitivi e di apprendimento: implicazioni per il tutoraggio
Modulo 2 - Fondamenti teorici del protocollo di tutoraggio efficace
- 2.1 Zona di sviluppo prossimale (Vygotskij)
- 2.2 Apprendimento mediato (Feuerstein)
- 2.3 Warm cognition e ruolo delle emozioni (Lucangeli)
- 2.4 Il modello multicomponenziale del tutoring: aspetti emotivo motivazionali, aspetti cognitivi, metacognitivi, strategici nella "Casa dell'apprendimento"
Modulo 3 - Strategie di insegnamento e tutoraggio
- 3.1 La corrispondenza difficoltà di apprendimento/strategie di insegnamento, uno strumento pratico nella valigia delle competenze del tutor
- 3.2 Strategie di pianificazione, organizzazione di tempi e materiali
- 3.3 Strategie di studio: mappe, schemi, anticipatori cognitivi
- 3.4 Il quaderno degli attrezzi: creare un kit personalizzato di strategie e strumenti per ogni bambino
Modulo 4 - Strumenti compensativi: teoria e pratica
- 4.1 Una mappa per orientarci nella scelta degli strumenti a bassa media e alta tecnologia: strumenti a bassa tecnologia (tabelle, schemi, righelli, schede)
- 4.2 Strumenti a media tecnologia (audiolettura, sintesi vocale, mappe digitali)
- 4.3 Strumenti ad alta tecnologia (software specifici, app, piattaforme inclusive)
- 4.4 Personalizzazione degli strumenti in base al profilo funzionale
Modulo 5 - Strategie e strumenti per ogni disciplina
- 5.1 Italiano: strategie e strumenti pratici per la lettura, comprensione, produzione scritta
- 5.2 Matematica: strategie e strumenti pratici per il calcolo, problem solving, strategie visuo-spaziali
- 5.3 Inglese e lingue straniere: strategie e strumenti per la comprensione
- 5.4 Studio delle materie orali: mappe, audio, strategie di memorizzazione
- 5.5 Cenni su come integrare l'IA nella preparazione schede guida per alunni e genitori
Modulo 6 - La relazione scuola-famiglia-tutor
- 6.1 Il PDP efficace: contenuti essenziali, ruolo del tutor, strategie operative
- 6.2 Cosa fare se il PDP non viene rispettato: dialogo, mediazione, segnalazione
- 6.3 Collaborazione con i docenti: comunicazione efficace e feedback reciproco
- 6.4 Il tutor come facilitatore del dialogo scuola-famiglia
Modulo 7 - Focus ADHD e gestione dell'attenzione
- 7.1 Funzioni esecutive, attenzione sostenuta e autocontrollo
- 7.2 Attività e strumenti di potenziamento dell'attenzione finalizzati all'esecuzione di un protocollo di tutoraggio e metodo di studio per bambini con ADHD (giochi, app, routine)
- 7.3 Adattamenti ambientali e strategie per gestire l'impulsività e l'irrequietezza
Modulo 8 - Insegnare strategie ai bambini con DSA
- 8.1 Modellamento, verbalizzazione, scaffolding
- 8.2 Strategie metacognitive in pratica: "imparo a imparare"
- 8.3 Rendere il bambino protagonista del proprio metodo di studio
Responsabili del corso
CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITAS
Provider
ID Provider: N° 5971
Città: Roma (RM)
Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Pubblici
Stato accreditamento: Standard
Dott.ssa Marina Galli
Responsabile scientifico
Specializzazione: Processi formativi, Tutoraggio dell'apprendimento, Metodo di studio
Ruolo: Esperta dei processi formativi e Tutor dell'apprendimento; consulente educativa per genitori e insegnanti
Profilo: Si occupa di metodi di studio personalizzati e potenziamento degli apprendimenti per bambini della primaria e secondaria anche con BES e DSA. Svolge recupero nelle aree italiano, matematica, abilità di base e linguaggio. Offre percorsi di orientamento scolastico con supporto motivazionale.
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Logopedista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.