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FAD SincronaStudi Cognitivi S.R.L.Evento 488116 / Edizione 1

Le condizioni del neurosviluppo in età adulta. Riconoscere autismo e ADHD nella pratica clinica.

Webinar FAD sincrono per psicologi e psichiatri su autismo e ADHD in età adulta: riconoscimento clinico, diagnosi differenziale con disturbi di personalità e strategie cognitivo-comportamentali neuroaffermative. 4,5 crediti ECM.

Questo evento si è concluso il 26 giugno 2026.

Provider
Studi Cognitivi S.R.L.Studi Cognitivi S.R.L. (6137)
Crediti ECM
4,5
Costo
Gratuito
Durata
3 ore
Date
26 giugno 2026

Razionale scientifico

Identificare la neurodivergenza negli adulti è una delle sfide più delicate per i professionisti della salute mentale. Autismo e ADHD si manifestano spesso in modo sfumato, rendendo difficile una lettura clinica precisa. Non di rado, i loro tratti vengono scambiati per disturbi di personalità o altri quadri psicopatologici, con il rischio di intraprendere percorsi di cura inadeguati o poco rispettosi dei reali bisogni della persona. Questo webinar nasce proprio per colmare questo gap formativo. Attraverso una prospettiva neuroaffermativa e un approccio trans-diagnostico, i partecipanti avranno l'opportunità di affinare le proprie competenze cliniche e acquisire strumenti pratici per una valutazione più accurata e un intervento più efficace con persone neurodivergenti in età adulta. L'approccio di lavoro e le strategie presentate si fonderanno su una prospettiva neuro-affermativa. Il webinar è pensato per tutti i professionisti che, nel proprio lavoro quotidiano, incontrano persone con profili complessi e desiderano rispondervi con maggiore consapevolezza e competenza.

Programma

26/06/2026· FAD – Aula virtuale / Webinar
  • 9:00–9:15IntroduzioneGiuseppa Roberta Di Pasquale
  • 9:15–10:30Autismo e ADHD in età adulta: caratteristiche e bisogniGiuseppa Roberta Di Pasquale
  • 10:30–10:45Pausa
  • 10:45–11:30Come distinguere i tratti neuroevolutivi da disturbi di personalità e da altri quadri psicopatologiciGiuseppa Roberta Di Pasquale
  • 11:30–12:30Approccio trans-diagnostico e neuro-affermativo all'interventoGiuseppa Roberta Di Pasquale
  • 12:30–13:00Spazio domande e Discussione finale

Responsabili del corso

STUDI COGNITIVI S.R.L.

Provider

ID Provider: N° 6137

Città: Milano (MI)

Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati

Stato accreditamento: Standard

  • Dott.ssa Sandra Sassaroli

    Responsabile scientifico

    Specializzazione: Psichiatria, Psicoterapia cognitivo-comportamentale

    Ruolo: Fondatrice e Presidente del Gruppo Studi Cognitivi

    Profilo: Medico Chirurgo, specialista in Psichiatria. Formatasi in psicoterapia sistemica con il Prof. Carl Whitaker e in psicoterapia cognitiva con il dott. Vittorio F. Guidano. Svolge attività di psicoterapia cognitivo-comportamentale e di direzione, formazione e insegnamento di psicoterapia cognitivo-comportamentale in molti Istituti italiani. Ha pubblicato ricerche empiriche sui modelli cognitivo-comportamentali per disturbi alimentari e disturbi d'ansia.

Relatori e docenti

  • Dott.ssa Giuseppa Di Pasquale

    Docente

    Specializzazione: Autismo, ADHD, plusdotazione

    Ruolo: Psicologa e psicoterapeuta

    Profilo: Specializzata in diagnosi e trattamenti cognitivo-comportamentali nell'ambito delle condizioni del neurosviluppo in età adulta, in particolar modo Autismo, ADHD e plusdotazione. Formatrice e supervisore sul tema della sofferenza emotiva e della psicoterapia rivolta alle persone che ricevono diagnosi di autismo e ADHD tardivamente e che presentano una condizione di plusdotazione. Autrice del libro Intervento cognitivo comportamentale integrato per persone adulte autistiche. Membro del comitato scientifico per la collana Editoriale EAD.

Domande frequenti

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria, Neuropsichiatria Infantile); Psicologo (Psicoterapia, Psicologia); Medico Chirurgo (Psicoterapia).

Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.

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