Il corso affronta i problemi legati all’alimentazione nei bambini da 0 a 10 anni.
Riassunto a cura di Smart ECM
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Di che cosa si tratta
Il corso affronta i problemi legati all’alimentazione nei bambini da 0 a 10 anni: dalle difficoltà nei primi anni e nella fase dell’allattamento al rifiuto selettivo del cibo, fino ad ARFID, obesità e segnali iniziali di anoressia o bulimia. È particolarmente utile a pediatri, neuropsichiatri infantili, psichiatri, psicologi e logopedisti che lavorano con minori e famiglie, perché aiuta a riconoscere i fattori di rischio, distinguere i quadri clinici e impostare prevenzione, valutazione e interventi coordinati. La formazione si svolge in diretta online e assegna 50 crediti ECM nell’area degli obiettivi tecnico-professionali; costo 735 euro.
Prima infanzia (0-6 anni) – 24-25 ottobre e 8-28 novembre 2026
Gravidanza e Puerperio: dal microbioma al legame di attaccamento. Il formarsi della diade a partire dalla vita prenatale.
Dalla nascita al compimento del primo anno di vita: dall'allattamento al divezzamento. Fattori di rischio e di protezione. Parametri evolutivi e ponderali.
Il secondo e il terzo anno di vita del bambino: l'esplorazione, il linguaggio e l'incontro con il mondo. Competenze dell'area oro-alimentare e gradini evolutivi.
La fase prescolare e l'emergere dei comportamenti di rifiuto alimentare. Dai comportamenti problema ai segnali di allarme clinico.
Ruolo del Dietista e Strategie di Intervento; Diet culture e falsi miti alimentari: come influenzano bambini e adolescenti.
Alimentazione selettiva, Picky eating e ARFID: conseguenze sulla crescita e sullo sviluppo. Cenni di Prevenzione Primaria – Secondaria – Intervento Precoce.
Anoressia nervosa, bulimia nervosa, binge eating disorder: timing della terapia nutrizionale; TFC (Training di Familiarizzazione con il Cibo): obiettivi e modalità; Educazione Terapeutica e Alimentare; Pasto Assistito; Counseling nutrizionale: approccio pratico.
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Seconda infanzia (6-10 anni) – 12, 13 e 19 dicembre 2026
Introduzione al fenomeno dell'obesità in età evolutiva oggi: dai dati epidemiologici ed eziologici, allo stato dell'arte della ricerca in psicologia clinica. Multifattorialità dell'eziologia con attenzione alla dimensione familiare.
La fase di assessment nel contesto clinico: metodologia e strumenti per la valutazione delle dimensioni correlate al problema dell'obesità nel bambino/adolescente. Strumenti di valutazione: funzionamento individuale del bambino/adolescente e dei genitori, funzionamento parentale e familiare.
Presentazione di un protocollo di intervento evidence-based di tipo family-based con attenzione alla dimensione psicologica.
Presentazione di casi.
Criteri e sistemi diagnostici per i disturbi della nutrizione; Strumenti di osservazione e assessment; Lo spettro dei comportamenti da rifiuto alimentare (ARFID): valutazione, diagnosi e trattamenti; Focus e discussione casi clinici.
Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)
Responsabili e docenti
Provider
STUDIO RIPSI - STUDIO ASSOCIATO DI PSICOLOGIA E PSICOTERAPIAID Provider N° 6162 · Città: Milano (MI) · Tipologia: Società Scientifiche e Associazioni Professionali in Campo Sanitario · Stato accreditamento: Standard
Responsabile scientifico
Responsabile scientifico · Università di Torino; Studio Associato RiPsi
Relatori e docenti
Docente · Università degli Studi di Perugia
Docente · Associazione Italiana Celiachia Piemonte; FIDA Torino
Docente · Università degli Studi di Perugia
Domande frequenti
L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?
L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria, Neuropsichiatria Infantile, Pediatria); Psicologo (Psicoterapia); Medico Chirurgo (Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia).
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Disturbi Alimentari In Infanzia» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Studio Ripsi - Studio Associato Di Psicologia E Psicoterapia" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
Online: «Disturbi Alimentari In Infanzia» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Disturbi Alimentari In Infanzia» sono previsti fino a 3000 partecipanti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 50 crediti, «Disturbi Alimentari In Infanzia» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Disturbi Alimentari In Infanzia» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Disturbi Alimentari In Infanzia» ha come obiettivo formativo "Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «Disturbi Alimentari In Infanzia»:
L’evento formativo offre l’occasione di acquisire le conoscenze e le competenze utili al fine di lavorare con problematiche alimentari e nell’ottica di considerare diversi fattori di rischio, protezione e/o mantenimento, sia dal punto di vista intergenerazionale sia individuale, al fine di costruire un percorso di prevenzione, diagnosi e presa in carico orientata.
Obiettivo è di fornire ai partecipanti conoscenze e competenze adeguate nell'ambito dei disturbi alimentari, con particolare riferimento alla comprensione del comportamento alimentare durante l’infanzia.
Di che tipo di evento FAD si tratta?
«Disturbi Alimentari In Infanzia» è un corso in formazione a distanza (FAD): corsi in diretta su piattaforma multimediale dedicata (aula virtuale, webinar).
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «Disturbi Alimentari In Infanzia» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).
Posso sommare più corsi di Studio Ripsi - Studio Associato Di Psicologia E Psicoterapia?
Sì: oltre a «Disturbi Alimentari In Infanzia» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Studio Ripsi - Studio Associato Di Psicologia E Psicoterapia, non c'è un limite per provider.
