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Empatia e intelligenza artificiale. L’interazione reciproca tra essere umano e tecnologieDisponibile fino al 31 dicembre 2026Online24 crediti230,00 €

Empatia e intelligenza artificiale. L’interazione reciproca tra essere umano e tecnologie

Di Giunti Psicologia.Io Srl

Disponibile fino al 31 dicembre 2026

Online

24 ore

24crediti ECM
230,00 €150 posti
In breve

Il corso esamina come strumenti di intelligenza artificiale e ambienti immersivi possano riconoscere, simulare o influenzare le emozioni nella relazione di cura.

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

L'empatia artificiale e i suoi limiti

Corso FAD e-learning (24 crediti ECM) sull'interazione tra empatia e intelligenza artificiale in sanità: neuroni specchio, empatia artificiale, AI e apprendimento, adolescenti e IA, video game therapy, cure palliative e VR. 10 docenti esperti.

Esiste una forma di empatia tra esseri umani e tecnologie? Possiamo provare empatia per le intelligenze artificiali e viceversa? Come si interagisce reciprocamente?

Allo stato attuale, tutte le forme di intelligenza artificiale manifestano solo una forma di empatia cognitiva, ovvero sono capaci di comprendere e riconoscere le emozioni ma non di condividerle, ovvero colgono la prospettiva ma non la sperimentano. L'empatia per un essere umano, però, non può prescindere dalle componenti affettiva e sensomotoria; dunque, le intelligenze artificiali non sono dotate di empatia propriamente detta. In questo senso si parla infatti di "empatia artificiale", poiché ciò di cui sono dotate le intelligenze artificiali è una simulazione di comportamenti emotivi che si manifestano nel rapporto con gli esseri umani.

Saranno presentati i diversi costrutti teorici di riferimento dei più recenti lavori di ricerca nel campo della clinica, della ricerca, delle scienze umane, sulla relazione tra empatia e intelligenza artificiale, in cui la tecnologia interviene con puntuali feedback in tempo reale e raccomandazioni personalizzate, con i relativi vantaggi e svantaggi nella capacità decisionale, negli apprendimenti, nell'elaborazione delle emozioni, negli aspetti di cura della malattia e nella costruzione di piani di intervento efficaci da parte dell'individuo nei diversi contesti clinici e psicoeducativi.

Tematiche:intelligenza artificialeempatia artificialeneuroni specchiovideo game therapycure palliativerealtà virtuale

Il programma

Programma
  1. Empatia, intelligenza artificiale e neuroscienze. I sé digitali: come le nuove tecnologie influenzano la soggettivitàVittorio Gallese
  2. Il ruolo dell'IA e della piattaforma di Video Game Therapy® nella creazione del luogo sicuro in psicoterapiaGiuseppe Roberto Troisi, Francesco Bocci
  3. Regolazione delle emozioni, autoefficacia emotiva ed empatia nell'utilizzo delle nuove tecnologieLaura Di Giunta
  4. Adolescenti: crescita emotiva e sociale con l'intelligenza artificialeEmanuela Confalonieri
  5. Nuove tecnologie, intelligenza artificiale e apprendimentoElena Gatti
  6. Intelligenza emotiva e intelligenza artificiale: quali sinergieLaura Artusio, Silvia Guarnieri
  7. Intelligenza artificiale e ricerca in Psicoterapia: i potenziali vantaggi dell'integrazione di analisi guidate dall'IA nella pratica terapeuticaDavide Liccione
  8. Impiego delle nuove tecnologie digitali per le cure palliative e le chemioterapie per pazienti oncologici: il progetto TIMELAPSEFederica Cavaletti

Come ottieni 24 crediti

2Segui il corso online

Entro il 31 dicembre 2026

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

GIUNTI PSICOLOGIA.IO SRLID Provider N° 6228 · Città: Firenze (FI) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard

Responsabile scientifico

  • Daniel GiuntiResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Referente Scientifico
    Struttura
    Giunti Psicologia.io
    Ruolo
    Referente Scientifico
    Responsabile scientifico · Giunti Psicologia.io

Relatori e docenti

  • Laura ArtusioDocente
    Qualifica
    Esperta di intelligenza emotiva
    Specializzazione
    Intelligenza emotiva applicata, programma RULER, ambienti ad alte prestazioni
    Struttura
    PER Lab – Laboratorio di Psicologia, Emozioni & Ricerca (spin-off Università di Firenze); Yale Center for Emotional Intelligence
    Ruolo
    Membro del team Yale Center for Emotional Intelligence; Responsabile per l'Italia del programma RULER; Fondatrice PER Lab
    Profilo
    Nel 2016 ha coordinato un progetto internazionale supportato dall'Aeronautica degli Stati Uniti d'America. Attività di ricerca scientifica, interventi formativi e coaching sull'intelligenza emotiva in Italia e all'estero.
    Docente · PER Lab – Laboratorio di Psicologia, Emozioni & Ricerca (spin-off Università di Firenze); Yale Center for Emotional Intelligence
  • Francesco BocciDocente
    Qualifica
    Psicologo, Psicoterapeuta; Specializzazione in psicoterapia dinamica presso Istituto Alfred Adler, Milano
    Specializzazione
    Video Game Therapy™, dipendenze, neuropsichiatria infantile, psicologia del digitale
    Ruolo
    Membro Consiglio Direttivo SIPI; Giudice Onorario Tribunale minorile di Brescia
    Profilo
    Ideatore dell'approccio Video Game Therapy™ per l'utilizzo clinico, terapeutico e riabilitativo dei videogiochi e della realtà virtuale. Curatore di 'Dentro il Videogioco: viaggio nella psicologia dei videogiochi e nei suoi ambiti applicativi'.
    Docente
  • Federica CavalettiDocente
    Qualifica
    Dottorato di Ricerca (Univ. Cattolica Milano, 2020); post-doc in Estetica
    Specializzazione
    Realtà virtuale in medicina e salute mentale, VR per cure palliative e chemioterapia, vergogna e virtuale
    Struttura
    Aarhus Institute of Advanced Studies (AIAS), Aarhus University
    Ruolo
    Ricercatrice post-doc AIAS; Responsabile comparto ricerca progetto ERC POC TIMELAPSE
    Profilo
    In precedenza ricercatrice post-doc in Estetica presso Dip. Filosofia Univ. degli Studi di Milano (progetto ERC Advanced AN-ICON). Autrice di 'Sguardi che bruciano. Un'estetica della vergogna nell'epoca del virtuale' (Meltemi 2023).
    Docente · Aarhus Institute of Advanced Studies (AIAS), Aarhus University
  • Emanuela ConfalonieriDocente
    Qualifica
    Psicologa
    Specializzazione
    Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, psicologia dell'adolescenza, abilità socio-cognitive
    Struttura
    Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Psicologia
    Ruolo
    Professore Ordinario; docente Psicologia dell'adolescenza, Psicologia dello sviluppo e Psicologia dell'educazione
    Docente · Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Psicologia
  • Laura Di GiuntaDocente
    Qualifica
    Psicologa; Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale
    Specializzazione
    Psicologia della personalità e del temperamento, regolazione delle emozioni, autoefficacia emotiva, tecnologie digitali
    Struttura
    Sapienza Università di Roma, Dip. di Psicologia
    Ruolo
    Professore Associato; docente di Psicologia della Personalità e del Temperamento
    Docente · Sapienza Università di Roma, Dip. di Psicologia
  • Vittorio GalleseDocente
    Qualifica
    Neuroscienziato
    Specializzazione
    Neuroni specchio, simulazione incarnata, intersoggettività, neuroscienze affettive
    Struttura
    Università di Parma, Dip. di Medicina e Chirurgia – Unità di Neuroscienze
    Ruolo
    Professore Ordinario di Psicobiologia
    Profilo
    Tra i principali scopritori dei neuroni specchio. Premio Grawemeyer per la Psicologia (2007); Laurea Honoris Causa Università Cattolica di Lovanio (2010); Arnold Pfeffer Prize for Neuropsychoanalysis NY (2010); Premio Musatti SPI (2014); Humboldt Forschung Preis (2019). Oltre 300 pubblicazioni internazionali.
    Docente · Università di Parma, Dip. di Medicina e Chirurgia – Unità di Neuroscienze
  • Elena GattiDocente
    Qualifica
    PhD; Psicologa specializzata in Psicologia Scolastica
    Specializzazione
    Psicologia scolastica, apprendimento, nuove tecnologie e IA
    Struttura
    Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano e Brescia
    Ruolo
    Docente a contratto presso CdLM 'Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela' (Milano) e 'Psicologia degli interventi clinici nei contesti sociali' (Brescia); docenza in Master e Corsi di Perfezionamento UCSC
    Docente · Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano e Brescia
  • Silvia GuarnieriDocente
    Qualifica
    Psicologa, Dottore di Ricerca
    Specializzazione
    Intelligenza emotiva, benessere nei luoghi di lavoro, Emotion Revolution
    Struttura
    PER Lab – Laboratorio di Psicologia, Emozioni & Ricerca (spin-off Università di Firenze)
    Ruolo
    Vicedirettrice PER Lab; collabora con Yale Center for Emotional Intelligence
    Profilo
    Dal 2016 promuove benessere, sicurezza ed efficacia nei luoghi di lavoro attraverso ricerca-intervento, formazione e consulenza nelle scuole e nelle aziende.
    Docente · PER Lab – Laboratorio di Psicologia, Emozioni & Ricerca (spin-off Università di Firenze)
  • Davide LiccioneDocente
    Qualifica
    Psicologo (1993, 110/110 e lode, Univ. Padova); Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva (1998); Perfezionamento in Psicofisiologia e Neuropsicologia Clinica (Univ. Padova)
    Specializzazione
    Psicoterapia cognitiva neuropsicologica, ricerca in psicoterapia con IA, neuropsicologia
    Struttura
    Scuola Lombarda di Psicoterapia (SLOP); Università di Pavia; Mical – Milan Institute for Health Care and Advanced Learning
    Ruolo
    Rappresentante Legale e Direttore SLOP (dal 2007); Professore a Contratto in Psicoterapia Cognitiva Univ. Pavia (dal 2014); Direttore Mical (dal 2017); Direttore Ambulatorio Monospecialistico di Psicoterapia ATS Pavia (dal 2023); Presidente Magellano Società Cooperativa
    Profilo
    Autore di 'Psicoterapia Cognitiva Neuropsicologica' (Bollati Boringhieri). Ha pubblicato un lavoro pionieristico sull'uso dell'IA nella process-outcome research in psicoterapia (Liccione & Siciliano, 2025).
    Docente · Scuola Lombarda di Psicoterapia (SLOP); Università di Pavia; Mical – Milan Institute for Health Care and Advanced Learning
  • Giuseppe Roberto TroisiDocente
    Qualifica
    Psicologo, Psicoterapeuta; iscritto Ordine della Toscana
    Specializzazione
    Video Game Therapy®, trauma, corpo e non verbale, terapia relazionale sistemica
    Struttura
    CSAPR – Centro Studi Applicazione della Psicologia Relazionale
    Ruolo
    Docente di psicoterapia Relazionale CSAPR; Socio SIPPR
    Profilo
    Negli ultimi 15 anni ha approfondito i temi del corpo, del non verbale e dell'indicibile nelle situazioni traumatiche e di violenza domestica. Ha pubblicato articoli e partecipato a lezioni e seminari sul tema.
    Docente · CSAPR – Centro Studi Applicazione della Psicologia Relazionale

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» assegna 24 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Giunti Psicologia.Io Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» sono previsti fino a 150 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 24 crediti, «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» copre il 16% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…»:

Fragilita' (minori, anziani, tossico-dipendenti, salute mentale) tutela degli aspetti assistenziali e socio-assistenziali (22)

Documentazione clinica. percorsi clinicoassistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura (3)

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Giunti Psicologia.Io Srl?

Sì: oltre a «Empatia E Intelligenza Artificiale. L’Interazione Reciproca Tra…» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Giunti Psicologia.Io Srl, non c'è un limite per provider.

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