Master online in tutor dell'apprendimento per studenti con DSA
Master FAD online su disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e ruolo del tutor scolastico. 10 moduli: diagnosi, strategie di tutoring nella lettura, scrittura e discalculia, aspetti emotivi e nuove linee guida. Tutte le professioni. 50 ore, 50 crediti ECM.
Fonte dati per questo evento: Agenas. Evento organizzato da provider terzo. Smart ECM riporta dati pubblici dell'evento a scopo informativo e non è responsabile né del corso né dei contenuti, né ha accordi commerciali o di collaborazione con il provider.
Razionale scientifico
Il Tutor DSA lavora nei progetti di intervento in favore di bambini e ragazzi con Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA), ed è per questo che è sempre più frequentemente prevista la figura di un tutor dell'apprendimento per studenti DSA. Il Master ha l'obiettivo di fornire conoscenze specifiche e approfondite riguardo i Disturbi Specifici degli Apprendimenti, in modo particolare, al ruolo del Tutor DSA come figura importante nel mantenere l'autonomia degli studenti che presentano tali problematiche. Il fine ultimo dunque risulta essere quello di rendere competente ed autonomo l'operatore nell'approccio al lavoro di affiancamento agli studenti, sostenendoli nei loro processi di apprendimento nonché favorire un buon livello di autonomia e autostima.
Programma
MODULO 1 – DSA E DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO
- CONOSCERE I DSA E LE DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO
- DSA A SCUOLA
- DIFFUSIONE DEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO
- STILI DI APPRENDIMENTO E STILI COGNITIVI
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- ASPETTI EMOTIVI, MOTIVAZIONALI E RELAZIONALI (PARTE PRIMA)
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- ASPETTI EMOTIVI, MOTIVAZIONALI E RELAZIONALI (PARTE SECONDA)
- STORIA DI UN'ESPERIENZA
MODULO 2 – LA FIGURA DEL TUTOR DELL'APPRENDIMENTO
- CHI È IL TUTOR DSA: CONOSCENZE, COMPETENZE E RUOLI
- LE FIGURE PROFESSIONALI CHE RUOTANO ATTORNO AI DSA
- L'IMPORTANZA DI UN INTERVENTO DI TUTORING NEI DSA
- DIAGNOSI CLINICA: SAPER INDIVIDUARE LE INFORMAZIONI CHIAVE
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- PROGRAMMARE UN INTERVENTO DI TUTORING (parte prima)
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- PROGRAMMARE UN INTERVENTO DI TUTORING (parte seconda)
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- Visione di un filmato e commento del docente
MODULO 3 – STRATEGIE PER L'INTERVENTO DIDATTICO - EDUCATIVO
- QUALI DIFFICOLTÀ PUÒ INCONTRARE IL BAMBINO CON DISTURBO SPECIFICO NELL'APPRENDIMENTO?
- COME EVOLVE IL DSA
- COSA SI INTENDE PER METODO DI STUDIO
- IL TEMPO E LO SPAZIO
- STRATEGIE PER FAVORIRE LA COMPRENSIONE DEL TESTO
- Video e commento del docente
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
MODULO 4 – IL DISTURBO SPECIFICO DI LETTURA: ASPETTI TEORICI
- DISTURBO SPECIFICO DELLA LETTURA
- IL PROCESSO DI DECODIFICA NELLA LETTURA
- LA COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO
MODULO 5 – IL TUTORING NEL DISTURBO SPECIFICO DI LETTURA: ASPETTI PRATICI
- L'ALUNNO E LA COMPETENZA DI LETTURA
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- LE MISURE COMPENSATIVE E DISPENSATIVE NEL DISTURBO DELLA LETTURA
- STRATEGIE DI INTERVENTO PER LA LETTURA STRUMENTALE
- STRATEGIE DI INTERVENTO PER FAVORIRE LA COMPRENSIONE DEL TESTO
MODULO 6 – IL DISTURBO SPECIFICO DI SCRITTURA: ASPETTI TEORICI
- LA DISORTOGRAFIA
- DISORTOGRAFIA E DISGRAFIA
- ASPETTI DIAGNOSTICI
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
MODULO 7 – IL TUTORING NEL DISTURBO DI SCRITTURA: ASPETTI PRATICI
- L'INTERVENTO DI TUTORING E IL RUOLO DELLA METACOGNIZIONE
- LA PRODUZIONE DI UN TESTO SCRITTO
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
MODULO 8 – LA DISCALCULIA EVOLUTIVA: ASPETTI TEORICI
- LO SVILUPPO DELL'INTELLIGENZA NUMERICA
- CHE COS'È LA DISCALCULIA EVOLUTIVA
- CHI È LO STUDENTE CON DISCALCULIA
- L'ABILITÀ DI PROBLEM SOLVING
MODULO 9 – IL TUTORING NELLA DISCALCULIA EVOLUTIVA: ASPETTI PRATICI
- IL PROFILO DELL'ALUNNO CON DISCALCULIA: L'ANALISI DEGLI ERRORI
- ERRORI NEL SISTEMA DEL NUMERO E STRATEGIE DI INTERVENTO
- ERRORI NEL SISTEMA DEL CALCOLO E STRATEGIE DI INTERVENTO
- ESERCITAZIONE PRATICA E CORREZIONE
- L'INTERVENTO DI TUTORING NEL PROBLEM SOLVING
MODULO 10 – LA GESTIONE DEI DSA: NUOVE LINEE GUIDA
- INTRODUZIONE ALLE NUOVE LINEE GUIDA E QUESITI 1, 2 E 3
- QUESITI 4, 5 E 6
- QUESITI 7, 8 E 9
Responsabili del corso
IGEACPS SRL
Provider
ID Provider: N° 6359
Città: Pescara (PE)
Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati
Stato accreditamento: Standard
Dott.ssa Sara Di Febo
Responsabile scientifico
Specializzazione: Psicologa e Psicoterapeuta, Arteterapeuta, Mediatrice Familiare
Profilo: Master di I livello in Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Relatori e docenti
Katia Casella
Docente
Dott.ssa Valentina De Santis
Docente
Specializzazione: Psicologa e Psicoterapeuta
Profilo: Master universitario di II livello in Difficoltà e Disturbi dell'apprendimento scolastico: prevenzione, diagnosi e trattamento
Dott.ssa Piera Giovarruscio
Docente
Specializzazione: Psicologa
Profilo: Master universitario di II livello in Difficoltà e Disturbi dell'apprendimento scolastico: prevenzione, diagnosi e trattamento
Domande frequenti
L'evento è accreditato per: Tutte Le Professioni (Tutte Le Professioni).
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