Gioco come strumento di valutazione /trattamento nei disturbi comunicativi linguistici

Per questo evento sono previsti fino a 100 partecipanti.

Questo evento ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Il Disordine Comunicativo Linguistico Può Essere Espressione Sia Di Un Disturbo Specifico Del Linguaggio Sia Di Problematiche Relative Allo Sviluppo Sociopragmatico Comunicativo, Cognitivo E Relazionale Che Generano Difficoltà A Maturare Gli Antecedenti Cognitivi Del Linguaggio. La Conseguenza È Un Mancato O Rallentato Sviluppo Della Intenzionalità Comunicativa, Delle Condotte Ludiche E Più In Generale Delle Competenze Simboliche. In Questa Popolazione Di Bambini Si Colloca Un Gran Numero Di Utenti Dei Servizi Di Riabilitazione Che Negli Ultimi Anni, Grazie Ad Una Maggiore Sensibilità E Informazione, Vengono Inviati Precocemente Per La Valutazione Clinica. L’Età Della Diagnosi E La Precocità Dell’Intervento Riabilitativo Vengono Considerati Come I Due Criteri Cardine Per La Buona Riuscita Dell’Intervento Abilitativo E/O Riabilitativo.

Si tratta di un corso FAD sincrono: si svolge in diretta online (aula virtuale o webinar) in data e orario prestabiliti.

La verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Ottieni 15 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati automaticamente dal provider "Fisioair" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso (7 - 8 marzo 2026).