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ADHD: Disturbo dell’attenzione e iperattività: Modelli, analisi, diagnosi e interventoDisponibile fino al 31 dicembre 2026Online30 crediti89,00 €

ADHD: Disturbo dell’attenzione e iperattività: Modelli, analisi, diagnosi e intervento

Di Bookia Srl

Disponibile fino al 31 dicembre 2026

Online

30 ore

30crediti ECM
89,00 €3000 posti
In breve

Il corso affronta l’ADHD lungo tutto l’arco della vita, considerando attenzione, impulsività, funzioni esecutive, aspetti emotivi e possibili disturbi associati.

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Dal modello del deficit a quello della resilienza

Corso FAD sull'ADHD rivolto a psicologi, educatori e operatori sanitari. Tratta modelli neuropsicologici, diagnosi dall'infanzia all'età adulta, trattamento multimodale e prospettiva della psicologia positiva. 30 crediti ECM, 89€.

Dai modelli neuropsicologici alle diverse modalità di intervento, dall'eziologia fino ai programmi comportamentali, il disturbo da deficit di attenzione e iperattività é ancora oggi uno dei temi più discussi nella comunità scientifica. Il libro vuole offrire al professionista una cassetta degli attrezzi utile tra teorie ormai comprovate e programmi psicoeducativi in fase di sperimentazione per fornire una chiave di lettura che si basa su un approccio positivo e multimodale.

Attraverso un percorso che parte da lontano, dalle prime rilevazioni del disturbo nel corso della storia fino alla convalida del DSM, vengono approfonditi i fattori di rischio e di protezione nell'insorgenza dell'ADHD, le fasi dell'assessment e della valutazione a tutte le fasce d'età per poi passare per le differenze di genere e i passi fondamentali per un trattamento efficace nei diversi contesti di appartenenza come la scuola, senza trascurare gli aspetti emotivo-relazionali come l'etichettamento e la tendenza ad uno stile cognitivo ottimista. Alla luce delle ultime scoperte delle neuroscienze e dei nuovi approcci basati sulla tradizione millenaria della meditazione, non manca un'attenzione particolare verso gli adulti ADHD.

La psicologia positiva sancisce a tutti gli effetti il passaggio dal modello del deficit al modello della resilienza rispondendo a tutte le domande di professionisti, genitori e docenti che vogliono valorizzare i punti di forza e garantire il diritto alla felicità delle persone ADHD.

Tematiche:ADHDdeficit di attenzioneiperattivitàfunzioni esecutivedisturbi del neurosviluppodisturbi specifici dell'apprendimento

Il programma

1
Parte prima: Inquadramento teorico del disturbo
  1. Introduzione
  2. 1. Alcuni cenni storici: dalle lesioni cerebrali al DSM
  3. 2. Origini neurobiologiche del disturbo
  4. 3. È possibile spiegare l'ADHD? Il contributo dei modelli neuropsicologici
  5. 4. Come si manifesta l'ADHD: i sintomi primari
  6. 5. La centralità delle Funzioni Esecutive
2
Parte seconda: Diagnosi dell'ADHD
  1. 1. Uno o più disturbi?
  2. 2. Dal DSM-IV al DSM 5
  3. 3. Conoscere per osservare: assessment e strumenti di valutazione
  4. 4. Comorbidità e diagnosi differenziale
  5. 5. Comunicare la diagnosi di ADHD: alcune indicazioni operative
  6. 6. Assessment nell'ADHD adulto
  7. 7. Guida alla normativa dell'ADHD
3
Parte terza: Cosa identificare, come agire: scegliere la modalità di intervento
  1. 1. L'approccio multimodale
  2. 2. La parola che cura: gli interventi psicoeducativi
  3. 3. Le nuove frontiere degli interventi psicoeducativi: il contributo della mindfulness
  4. 4. La terapia cognitivo comportamentale per gli adulti
  5. 5. Alcuni miti da sfatare per poter intervenire con efficacia
4
Parte quarta: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività come risorsa
  1. 1. Dal modello del deficit al modello della resilienza: la rivoluzione della psicologia positiva
  2. 2. Penso dunque sono: il peso della stigmatizzazione
  3. 3. Tu sei ok, io sono ok: gli stili attributivi
  4. 4. Il modello della resilienza
  5. Conclusioni

Come ottieni 30 crediti

2Segui il corso online

Entro il 31 dicembre 2026

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

BOOKIA SRLID Provider N° 6554 · Città: Cagliari (CA) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Provvisorio

Responsabile scientifico

  • Alessandra PontisResponsabile scientifico
    Qualifica
    Psicologa
    Specializzazione
    Processi di apprendimento, disturbi del neurosviluppo (DSA, ADHD)
    Profilo
    Psicologa esperta in processi di apprendimento, con un Master in Disturbi dell'apprendimento e Difficoltà Scolastiche. Per anni si è occupata di riabilitazione e diagnostica di disturbi del neurosviluppo (DSA, ADHD). Si è specializzata nel campo delle abilità grafo-motorie e nella sensibilizzazione del recupero della scrittura a mano. È iscritta alla Società Italiana di Psicologia Positiva. Lavora come libera professionista applicando le teorie della psicologia positiva per consulenze e supporto formativo nel settore pubblico e privato.
    Responsabile scientifico

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Oftalmologia); Ortottista/Assistente Di Oftalmologia (Ortottista/Assistente Di Oftalmologia); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Medico Chirurgo (Pediatria, Neurofisiopatologia); Biologo (Biologo); Psicologo (Psicoterapia); Educatore Professionale (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Infermiere Pediatrico (Infermiere Pediatrico); Medico Chirurgo (Neurologia, Pediatria (Pediatri Di Libera Scelta)); Ortottista/Assistente Di Oftalmologia (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Medico Chirurgo (Medicina Generale (Medici Di Famiglia)); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Logopedista (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento); Assistente Sanitario (Assistente Sanitario); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» assegna 30 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Bookia Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» sono previsti fino a 3000 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 30 crediti, «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» copre il 20% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» ha come obiettivo formativo "Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…»:

Acquisire conoscenze sulle modalità di assessment e sugli strumenti di valutazione per il processo diagnostico; individuare eventuali comorbidità e strutturare un intervento efficace sulla base dei punti di forza dei singoli casi; sviluppare modalità di comunicazione positiva per gestire in maniera assertiva l’interdipendenza tra professionista, famiglia e istituzioni; valorizzare l’autonomia e l’autodeterminazione dell’individuo adhd secondo un’ottica life-span e multimodale

Valorizzare la consapevolezza dell’adhd come disturbo neurobiologico e promuovere maggiore sensibilità verso i trattamenti farmacologici e psicoeducativi; riconoscere la tutela dei diritti e la valorizzazione dei punti di forza di ogni individuo; stimolare la riflessione sui fattori predittivi di uno stile cognitivo ottimista; migliorare la comunicazione tra professionisti sanitari, famiglia ed istituzioni allo scopo di incentivare il benessere individuale e sociale

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» è un corso FAD asincrono in modalità e-learning: puoi seguirlo online quando preferisci, su una piattaforma dedicata.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Bookia Srl?

Sì: oltre a «Adhd: Disturbo Dell’Attenzione E Iperattività: Modelli…» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Bookia Srl, non c'è un limite per provider.

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