Riparare il trauma infantile. Manuale teorico-clinico D’integrazione tra sistemi motivazionali e emdr

Razionale scientifico

Questo libro intreccia i fili dei legami che permettono a una persona di sentirsi al sicuro e la sua lettura ci guida per mano attraverso il delicato, quanto complesso, compito di condividere con i lettori tutte le conoscenze che le ultime ricerche ci hanno fornito, sul trauma e sulla sua ricaduta nel ciclo di vita. Un percorso utile a fornire strumenti necessari a capire in che modo il passato s'intrecci al presente nel legame con un figlio, forgiando così il futuro dispiegarsi del rapporto con lui, poiché se si è in grado di leggere gli intrecci di cui è fatto il filo di una relazione è anche possibile riuscire a scioglierne i nodi. Le autrici si addentrano con delicatezza nei meandri della psiche di chi ha sofferto, dai bambini che hanno subito separazioni multiple, lutti e abusi, ai genitori che hanno il compito affascinante quanto complesso di farsi garanti della sicurezza, parlando non solo di loro, ma anche con loro, genitori e bambini, considerandoli degli interlocutori diretti e attenti nel percorso di cura. Immaginando un girotondo al centro del quale c'è sempre il tema della sicurezza. I traumi infantili, i disturbi dell'attaccamento, la regolazione emotiva e sensoriale, la teoria dei sistemi motivazionali aprono la visuale su una complessità tale da richiedere di mettere in campo tutte le conoscenze teoriche e cliniche a disposizione, in un'ottica di integrazione. Nel libro, una grande parte è dedicata al lavoro clinico con bambini e genitori e, nel viaggio verso la riparazione delle ferite del trauma, un posto in prima fila viene dato al setting, alla relazione terapeutica, alla sicurezza nella stanza di terapia, nell'ottica dell'integrazione tra l'EMDR e la teoria dei sistemi motivazionali. Il testo si arricchisce, infine, di vari protocolli di intervento che prevedono l'utilizzo dell'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing), modello evidence-based per la cura dei traumi, poiché i traumi costituiscono un ostacolo alla ricerca di sicurezza e benessere.

Programma

Responsabili del corso

• Maria Assunta Giusti

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Psicologo

Relatori e docenti

• Medico Chirurgo Giada Lauretti

  Docente

  Specializzazione: Neuropsichiatria Infantile, psicoterapia cognitivo-evoluzionista, EMDR

  Struttura: Servizio di Neuropsichiatria Infantile ASL di Latina; Università Europea di Roma

  Ruolo: Specialista ambulatoriale (incarico a tempo indeterminato) e Docente a contratto

  Profilo: Socio Ordinario SITCC, supervisore EMDR. Ha svolto il training in psicoterapia ad indirizzo cognitivo-evoluzionista presso l'APC di Roma con Giovanni Liotti. Formata sulla Manchester Child Attachment Story Task, sulla Parental Developmental Interview e sulla Child Attachment Interview (Centro Anna Freud, Londra). Reliability sul Gioco Triadico di Losanna (LTP). Attività di ricerca con l'associazione EMDR Italia, con pubblicazioni su riviste scientifiche tra cui Plos One sui correlati neurobiologici del trattamento con EMDR.

• Anna Rita Verardo

  Docente

  Specializzazione: Psicologia clinica, attaccamento, sistemi motivazionali, EMDR

  Profilo: Psicologa e psicoterapeuta. Trainer certificato EMDR Europe per adulti, bambini e adolescenti; membro del comitato europeo per l'applicazione dell'EMDR ai bambini e agli adolescenti. Ha collaborato a diversi progetti di ricerca con l'Università di Tor Vergata e La Sapienza di Roma. Autrice di numerose pubblicazioni tra cui Attaccamento traumatico: il ritorno alla sicurezza (Ed. Fioriti, 2016) e coautrice di Riparare il trauma infantile (Ed. Fioriti, 2020).

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Domande frequenti