Humanities in oncology - Scuola cipomo – 2 modulo

L'oncologo oggi si ritrova a pensare ed operare in sistemi complessi, sistemi che richiedono allo specialista oncologo l'integrazione di competenze clinico-professionali con nuove capacità e attitudini per la gestione di processi di cura diagnostico-terapeutici orientati quanto più possibile alla persona nella sua dimensione biomedica e psicosociale. Le competenze comunicativo-relazionali che restano spesso al di fuori dei percorsi formativi universitari e post-universitari, svolgono una "funzione cerniera" tra tutte le altre skills (tecnico-scientifiche e organizzativo-gestionali).

QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA DIDATTICA

La Scuola CIPOMO - Humanities in Oncology offre percorsi formativi volti all'apprendimento di quell'insieme di competenze comunicativo-relazionali in stretta connessione con l'esposizione alle Scienze Umane applicate alla Medicina (Medical Humanities), oggi più che mai necessario alla professione dell'oncologo. Il progetto, a costo zero per i discenti, è rivolto ad un gruppo selezionato di giovani oncologi under 45, "agenti di cambiamento", provenienti da tutte le regioni italiane. Nell'ambito di tematiche di interesse generale (il tempo e la parola, il dolore e la speranza, il gruppo e i sistemi) attraverso 3 moduli vengono sviluppate macroaree formative che partendo dall'affrontare il vissuto personale (la scelta), trattano l'interazione con pazienti e familiari (integrazione del punto di vista del paziente con quello dell'esperto), la relazione con i colleghi (il gruppo ed i sistemi) e la applicazione di interventi di umanizzazione intesi quale sviluppo di percorsi di diagnosi e terapia quanto più possibile orientati alla persona (anche in termini di impiego di nuove formulazioni terapeutiche e nuovi setting assistenziali). Il format prevede un percorso strutturato ed evidence-based di apprendimento, con affiancamento di esperti di fama, figure professionali del mondo associativo e del volontariato; i discenti sono guidati a sperimentarsi in prima persona attraverso esercitazioni, role-playing e formazione esperienziale.