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L’Intervento clinico in adolescenza - Riflessioni psicodinamiche sull’adolescente contemporaneo27 febbraio - 19 giugno 2027Online50 crediti790,00 €

L’Intervento clinico in adolescenza - Riflessioni psicodinamiche sull’adolescente contemporaneo

Di For.Med.Srl

27 febbraio - 19 giugno 2027

Online

28 ore

50crediti ECM
790,00 €50 posti
In breve

Un percorso dedicato alla presa in carico psicologica degli adolescenti, con attenzione a emozioni difficili da gestire, segnali iniziali di possibile scompenso…

Riassunto a cura di Smart ECM

Info basate su dati pubblici Agenas. Smart ECM non è responsabile del corso e non ha accordi con il provider che lo organizza. Contattaci

Adolescenza, un processo che richiede competenze specifiche

Corso post specialistico FAD in 6 incontri sull'intervento clinico in adolescenza in ottica evolutiva e psicodinamica: controtransfert, vulnerabilità emotive, rischio di psicosi, dipendenze, identità sessuale. Rivolto a psicoterapeuti in formazione o abilitati, medici psicoterapeuti e psichiatri.

L'adolescenza è caratterizzata da peculiari dinamiche intrapsichiche e relazionali che inducono a considerare tale fase del ciclo vitale un complesso processo, che richiede interventi e competenze specifici. Competenze che possano facilitare processi di integrazione e la gestione dei conflitti emotivi e delle problematiche relazionali che definiscono il disagio psichico di questa fase dell'arco di vita.

L'approccio proposto dal corso si colloca in una doppia prospettiva, evolutiva e psicodinamica. Prevede l'approfondimento di un intervento clinico sia in ottica preventiva, attraverso una identificazione precoce dei fattori di rischio e di protezione, sia attraverso l'attuazione di interventi finalizzati a favorire la ripresa del processo evolutivo e prevenire il rischio di una cristallizzazione di funzionamenti disadattavi e psicopatologici.

Scopo del corso è evidenziare le peculiarità di un lavoro clinico che tiene conto della teoria della tecnica e del complesso mondo delle dinamiche relazionali come elemento di comprensione delle difficoltà adolescenziali, ma anche come risorse e fattori di protezione.

Tematiche:adolescenzapsicoterapia psicodinamicacontrotransfertregolazione delle emozionistati mentali a rischio di psicosidipendenze comportamentali

Il programma

Calendario incontri
  1. 27 febLa mente adolescente e le vicissitudini del corpo09:00 · Anna Maria Nicolò
  2. 13 marSpecificità del controtransfert nel lavoro terapeutico con gli adolescenti e i loro genitori09:00 · Irene Ruggiero
  3. 24 aprEsserci in adolescenza: vulnerabilità emotive e significati della sofferenza09:00 · Patrizia Velotti
  4. 8 magStati mentali a rischio di psicosi e strategie di prevenzione indicata09:00 · Tommaso Boldrini
  5. 29 magIdentità e sessualità09:00 · Adele Fabrizi
  6. 19 giuAdolescenza e dipendenze: la relazione disfunzionale con "l'altro" da sé09:00 · Marco Maria Boccacci

Come ottieni 50 crediti

2Collegati alla diretta

27 febbraio 2027

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

FOR.MED.SRLID Provider N° 4695 · Città: Genova (GE) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Privati · Stato accreditamento: Standard - 1° Rinnovo

Responsabile scientifico

  • Manuela MalteseResponsabile scientifico
    Qualifica
    Psicologa, Psicoterapeuta
    Specializzazione
    Psicoterapia
    Struttura
    Associazione "Spazio Psicodinamico"
    Ruolo
    Presidente Associazione "Spazio Psicodinamico"; Direttore scientifico del corso; componente del Comitato scientifico e organizzativo
    Profilo
    Psicologa, Psicoterapeuta, Presidente dell'Associazione "Spazio Psicodinamico".
    Responsabile scientifico · Associazione "Spazio Psicodinamico"

Relatori e docenti

  • Marco Maria BoccacciDocente
    Qualifica
    Psicologo clinico, Psicoterapeuta psicoanalitico
    Specializzazione
    Psicoterapia psicoanalitica con adulti, adolescenti e coppie
    Struttura
    Scuola di Psicoterapia Psicodinamica SSPP; Università di Tor Vergata; Family Center YMCA Roma
    Ruolo
    Docente presso la Scuola di Psicoterapia Psicodinamica SSPP; docente di Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni all'Università di Tor Vergata; Coordinatore e responsabile del Family Center YMCA Roma; componente del Comitato scientifico e organizzativo del corso
    Profilo
    Lavora a Roma come Psicologo clinico e Psicoterapeuta psicoanalitico. È docente presso la Scuola di Psicoterapia Psicodinamica SSPP e titolare dell'incarico di docenza per l'insegnamento di Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni, Università di Tor Vergata. È Coordinatore e responsabile del Family Center YMCA Roma e Psychological dimension projecs' expert per OLTRE-Network Lab-Roma. Lavora in ambito clinico con adulti, adolescenti e coppie anche in relazione agli aspetti genitoriali. Ha maturato negli anni anche esperienze di sostegno all'infanzia nella scuola primaria e secondaria.
    Docente · Scuola di Psicoterapia Psicodinamica SSPP; Università di Tor Vergata; Family Center YMCA Roma
  • Tommaso BoldriniDocente
    Qualifica
    Professore Associato
    Specializzazione
    Psicologia clinica e psichiatria; disturbi psicotici
    Struttura
    Università Pegaso, Dipartimento di Psicologia e Scienze della Salute; Università di Ottawa, Dipartimento di Psichiatria
    Ruolo
    Professore Associato presso l'Università Pegaso e Professore aggiunto presso il Dipartimento di Psichiatria dell'Università di Ottawa
    Profilo
    I suoi principali interessi di ricerca riguardano l'assessment diagnostico e il trattamento psicoterapeutico dei disturbi psicotici, l'intervento precoce e la prevenzione della schizofrenia (sia negli aspetti teorico-clinici sia in quelli di ricerca), l'efficacia e la tollerabilità dei trattamenti psicosociali studiate attraverso tecniche di meta-ricerca. Ha coordinato attività scientifiche per la Society for Psychotherapy Research (Italy Area Group) ed è stato consulente scientifico per la terza edizione del Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM-3, Guilford Press).
    Docente · Università Pegaso, Dipartimento di Psicologia e Scienze della Salute; Università di Ottawa, Dipartimento di Psichiatria
  • Adele FabriziDocente
    Qualifica
    Psicologa, Psicoterapeuta, Sessuologa, ECPS (European Certified Psycho-Sexologist)
    Specializzazione
    Sessuologia clinica
    Struttura
    Università IUSM Roma; Istituto di Sessuologia Clinica (ISC)
    Ruolo
    Professore a contratto Università IUSM Roma; didatta e supervisore della Scuola di Formazione in Sessuologia Clinica dell'ISC
    Profilo
    Psicologa, Psicoterapeuta, Sessuologa, ECPS, didatta e supervisore della Scuola di Formazione in Sessuologia Clinica dell'ISC, già docente di Sessuologia Clinica presso l'Università degli Studi di Roma "Tor Vergata" e Fondazione Santa Lucia IRCCS. Autrice di numerose pubblicazioni in ambito psico-sessuologico. Fa parte del Comitato Direttivo della FISS (Federazione Italiana di Sessuologia Scientifica). Dal 1994 è direttore responsabile della Rivista di Sessuologia Clinica, pubblicata da Franco Angeli. Fa parte della Commissione Scientifica SIA (Società Italiana di Andrologia).
    Docente · Università IUSM Roma; Istituto di Sessuologia Clinica (ISC)
  • Anna Maria Nicolo'Docente
    Qualifica
    Psichiatra infantile, Psicoanalista
    Specializzazione
    Psicoanalisi di bambini e adolescenti, psicoanalisi della coppia e della famiglia
    Struttura
    Società Psicoanalitica Italiana (SPI)
    Ruolo
    Psicoanalista con Funzioni di Training SPI/IPA; Chair del comitato IPA per l'osservazione e la ricerca clinica; Presidente dell'AIPCF
    Profilo
    Psichiatra infantile, Psicoanalista con Funzioni di Training della Società Psicoanalitica Italiana (SPI) e dell'International Psychoanalytical Association (IPA). Psicoanalista esperta di bambini e adolescenti riconosciuta dall'IPA. Past presidente della Società Psicoanalitica Italiana. Direttore della rivista Interazioni. Attualmente Chair del comitato IPA per l'osservazione e la ricerca clinica. Componente del committee del forum dell'adolescenza della Federazione Europea di Psicoanalisi. Attualmente presidente dell'Associazione internazionale di psicoanalisi della coppia e della famiglia (AIPCF). Socio fondatore della SIPsIA. Socio fondatore e Presidente della Società Italiana di Psicoanalisi della Coppia e della Famiglia (PCF). Docente nel corso di Perfezionamento Post-Specialistico e Ricerca clinica in Psicoterapia Psicoanalitica della Coppia e della Famiglia.
    Docente · Società Psicoanalitica Italiana (SPI)
  • Irene RuggieroDocente
    Qualifica
    Psicoterapeuta, Psicoanalista
    Specializzazione
    Psicoanalisi di bambini e adolescenti
    Struttura
    Società Psicoanalitica Italiana (SPI)
    Ruolo
    Psicoterapeuta e psicoanalista con funzioni di training SPI e IPA
    Profilo
    Psicoterapeuta e psicoanalista con funzioni di training della Società Psicoanalitica Italiana (SPI) e dell'International Psychoanalytic Association (IPA), è stata Segretario scientifico e Presidente del Centro psicoanalitico di Bologna. Esperta SPI e IPA in psicoanalisi di bambini e adolescenti, è stata responsabile della Commissione nazionale per la psicoanalisi del bambino e dell'adolescente della SPI. Ha svolto per più di trent'anni attività di docenza e formazione rivolta a professionisti dei Consultori e dei Centri giovani dell'Emilia-Romagna, ai professionisti di alcuni SERT e SERD dell'Emilia-Romagna e del Veneto e del personale medico e psicologico di molte ASL dell'Emilia-Romagna e del Veneto. Autrice di moltissimi articoli sulle più prestigiose riviste di psicoanalisi italiane ed estere, ha curato numerosi libri collettanei, l'ultimo dei quali, La riparazione, uscito nel 2004 con Astrolabio, ha vinto il Premio Gradiva.
    Docente · Società Psicoanalitica Italiana (SPI)
  • Patrizia VelottiDocente
    Qualifica
    Psicologa, Psicoterapeuta, Professore Ordinario
    Specializzazione
    Psicologia Clinica
    Struttura
    Sapienza Università di Roma, Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e della Salute
    Ruolo
    Professore Ordinario di Psicologia Clinica; dirige l'Emotions, Regulation and Relationships LAB
    Profilo
    Professore Ordinario di Psicologia Clinica e direttrice dell'Emotions, Regulation and Relationships LAB presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e della Salute di Sapienza Università degli Studi di Roma. Il suo lavoro integra modelli psicodinamici e cognitivi della regolazione e della disregolazione emotiva, con attenzione ai processi che strutturano il Sé, alle dinamiche oggettuali e ai meccanismi cognitivi di controllo e integrazione affettiva. Le sue ricerche hanno evidenziato il ruolo della disregolazione delle emozioni negative – in particolare della vergogna – nei comportamenti violenti, eterodiretti e autodiretti, con riferimento ai tentativi suicidari, e il contributo della disregolazione delle emozioni positive ai meccanismi motivazionali che sostengono le dipendenze comportamentali. Ha inoltre studiato il ruolo dei processi di regolazione emotiva nel fronteggiare eventi ad alto impatto stressogeno (pandemia, infertilità) e nei pattern motivazionali che guidano l'adozione di comportamenti pro-ambiente.
    Docente · Sapienza Università di Roma, Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e della Salute
  • Alessandra MuraComitato scientifico e organizzativo
    Ruolo
    Componente del Comitato scientifico e organizzativo
    Comitato scientifico e organizzativo
  • Stefania FalconeComitato scientifico e organizzativo
    Ruolo
    Componente del Comitato scientifico e organizzativo
    Comitato scientifico e organizzativo

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Psicologo (Psicoterapia, Psicologia); Medico Chirurgo (Psicoterapia).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«L’Intervento Clinico In Adolescenza» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "For.Med.Srl" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

Online: «L’Intervento Clinico In Adolescenza» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «L’Intervento Clinico In Adolescenza» sono previsti fino a 50 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 50 crediti, «L’Intervento Clinico In Adolescenza» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «L’Intervento Clinico In Adolescenza» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«L’Intervento Clinico In Adolescenza» ha come obiettivo formativo "Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali", parte degli "Obiettivi formativi tecnico-professionali".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «L’Intervento Clinico In Adolescenza»:

Il corso intende fornire un modello di intervento clinico, attraverso specifici strumenti teorici e tecnici, focalizzato sulle dinamiche del funzionamento adolescenziale, ma anche sull’analisi dei contesti relazionali e sociali in cui tali dinamiche si inseriscono, secondo modalità più o meno funzionali.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«L’Intervento Clinico In Adolescenza» è un corso in formazione a distanza (FAD): corsi in diretta su piattaforma multimediale dedicata (aula virtuale, webinar).

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «L’Intervento Clinico In Adolescenza» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di For.Med.Srl?

Sì: oltre a «L’Intervento Clinico In Adolescenza» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di For.Med.Srl, non c'è un limite per provider.

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