Dall'individuo al gruppo. Fenomeni sociali e mondo interno: Le loro ripercussioni nella mente e nella stanza di terapia

Razionale scientifico

L'individuo non è mai isolato: nasce, cresce e si struttura all'interno di contesti relazionali e sociali. I gruppi (famiglia, scuola, comunità, cultura) non sono solo cornici esterne, ma agiscono attivamente sulla costruzione del mondo interno, influenzando identità, affetti, valori e modalità di relazione. Allo stesso tempo, l'individuo porta nel gruppo i propri bisogni, conflitti e fantasie inconsce. Ne deriva una relazione circolare: i grandi fenomeni sociali (cambiamenti culturali, crisi, migrazioni, digitalizzazione, trasformazioni dei ruoli) entrano nella psiche attraverso: processi di identificazione, interiorizzazione delle norme, fantasie collettive e ansie condivise. Il mondo interno dell'individuo diventa così un luogo in cui convivono: esperienze personali, relazioni significative e rappresentazioni sociali e culturali. Secondo autori come Bion, il gruppo non è solo un insieme di persone, ma un vero e proprio campo emotivo. Nei gruppi emergono: emozioni primitive, meccanismi di difesa collettivi e ruoli inconsci. Questi elementi agiscono anche quando non sono consapevoli e influenzano profondamente il funzionamento mentale dei singoli membri. Il programma scientifico di quest'anno presterà attenzione agli aspetti intrapsichici e a quelli interpersonali sia a livello individuale che con riferimento alla dimensione gruppale in cui "vive" l'adolescente; cercherà di approfondire e di stimolare una riflessione su quelle tematiche legate ai temi più che mai attuali: utilizzo della tecnologia sia individualmente che nel gruppo, il lavoro con adolescenti violenti e le nuove trasformazioni identitarie. I nuovi modi di manifestare il disagio da parte degli adolescenti verranno contestualizzati in relazione ai cambiamenti nella famiglia e alle trasformazioni nella società in cui viviamo. Con il contributo di esperti ci interrogheremo da un lato sulle radici profonde di importanti fenomeni clinici come i comportamenti legati "al branco" e ad aspetti violenti, le dipendenze digitali: dall'altro apriremo il campo della riflessione alle sfide identitarie poste attualmente dalle nuove e mutevoli forme della sessualità. Inoltre verranno approfonditi temi attuali quale la guerra che rappresenta uno degli eventi collettivi più traumatici per la psiche umana. Non colpisce solo i corpi e i territori, ma invade profondamente il mondo interno degli individui e dei gruppi, mettendo in crisi i fondamenti della sicurezza, del senso e della continuità dell'esperienza.

Programma

Responsabili del corso

• Psicologa, Psicoterapeuta Alba Greco

  Responsabile scientifico

  Specializzazione: Psicoterapia psicoanalitica

  Ruolo: Responsabile scientifico del seminario

Relatori e docenti

• Psicologo e Psicoterapeuta Daniele Biondo

  Relatore

  Specializzazione: Psicoanalisi del bambino e dell'adolescente

  Struttura: Centro Alfredo Rampi Onlus, Roma Capitale

  Ruolo: Psicoanalista e Membro Ordinario SPI-IPA; Esperto di psicoanalisi del bambino e dell'adolescente SPI-IPA; Socio Ordinario e Docente ARPAd; co-direttore rivista AeP. Adolescenza e Psicoanalisi; Dirige il Centro di Aggregazione Giovanile del Municipio 5 di Roma Capitale

• Medico Psichiatra Stefano Bolognini

  Relatore

  Specializzazione: Psicoanalisi

  Struttura: Bologna

  Ruolo: Psicoanalista e Membro Ordinario SPI-IPA con Funzioni di Training; Past President IPA; Past President SPI; fondatore e chair dell'Inter Regional Encyclopedic Dictionary of Psychoanalysis

• Psicologo, Psicoterapeuta Franco Bruschi

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia dell'età evolutiva (modello Tavistock)

  Struttura: Associazione M. Harris di Firenze

  Ruolo: Socio fondatore dell'Associazione M. Harris di psicoterapia psicoanalitica dell'infanzia e dell'adolescenza di Firenze

• Psicologa, Psicoterapeuta Franca De Cesaro

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia dell'età evolutiva (modello Tavistock)

  Ruolo: Psicologo e Psicoterapeuta dell'età evolutiva, modello Tavistock

• Psicologa e Psicoterapeuta (livello PhD) Jeanne Magagna

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia per bambini, adolescenti, famiglie e adulti (Tavistock)

  Struttura: Centro Studi Martha Harris Tavistock Model Trainings, Firenze e Venezia

  Ruolo: Psicologa e psicoterapeuta; insegna presso Centro Studi Martha Harris di Firenze e Venezia

• Psicologo, Psicoterapeuta Psicoanalitico (Modello Tavistock) Danilo Messina

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia individuale e di gruppo, supervisione

  Struttura: IIPG di Roma

  Ruolo: Supervisore del lavoro clinico individuale e in gruppo nel privato e nelle istituzioni; docente della Scuola di Specializzazione dell'IIPG di Roma

• Psicologa e Psicoterapeuta Anna Molli

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia Psicoanalitica per Bambini, Adolescenti e Famiglie – Modello Tavistock

  Struttura: CSMH di Firenze

  Ruolo: Didatta con funzioni di Training della Scuola quadriennale di Psicoterapia Psicoanalitica per Bambini, Adolescenti e Famiglie CSMH di Firenze

• Psicoterapeuta Psicoanalitica Roberta Mondadori

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia psicoanalitica dell'età evolutiva

  Struttura: Tavistock Clinic, Londra; Centro Studi Martha Harris, Firenze

  Ruolo: Visiting Teacher e supervisore nel Clinical Course alla Tavistock Clinic di Londra; supervisore alla Scuola di Specializzazione Quadriennale in Psicoterapia Psicoanalitica modello Tavistock presso CSMH Firenze

• Psicoterapeuta dell'infanzia e dell'adolescenza (Modello Tavistock) Chiara Nanni

  Relatore

  Specializzazione: Neuropsichiatria, DSA

  Struttura: AUSL, Servizio di Neuropsichiatria

  Ruolo: Dipendente AUSL, Servizio di Neuropsichiatria, Psicologa

• Neuropsichiatra Infantile Simona Nissim

  Relatore

  Specializzazione: Psicoanalisi, psicoterapia dell'età evolutiva (modello Tavistock)

  Struttura: Centro Studi Martha Harris di Firenze e Venezia

  Ruolo: Psicoanalista SPI/IPA; docente e supervisore Scuola psicoterapia psicoanalitica per bambini adolescenti e famiglie - Modello Tavistock

• Psicologa e Psicoterapeuta Margaret Rustin

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia infantile, adolescenziale e degli adulti; psicoanalisi infantile

  Struttura: British Psychoanalytic Society

  Ruolo: Child analyst; già head of child psychotherapy al Tavistock Clinic (1985–2009)

• Psicoanalista Bjorn Salomonsson

  Relatore

  Specializzazione: Psicoanalisi infantile

  Struttura: Karolinska Institutet, Stoccolma

  Ruolo: Psicoanalista infantile e di training dell'Associazione Psicoanalitica Svedese; consulente Centro di Salute Infantile Mama Mia di Stoccolma; ricercatore Dipartimento della Salute delle donne e dei bambini, Karolinska Institutet

• Psicoterapeuta Lucio Sarno

  Relatore

  Specializzazione: Psicoanalisi, formazione psicoanalitica

  Ruolo: Psicoterapeuta di formazione psicoanalitica; membro ordinario con funzioni di training (AFT) SPI; Full member e didatta IPA

• Annamaria Speranza

  Relatore

• Psicologa, Psicoterapeuta Simona Vaccariello

  Relatore

  Specializzazione: Psicoterapia dell'età evolutiva (modello Tavistock)

  Ruolo: Psicologo e Psicoterapeuta dell'età evolutiva, modello Tavistock

• Matilde Vigneri

  Relatore

Partner

Domande frequenti