Comunicazione alternativa e aumentativa (caa) e tecnologie assistive per assistenti alla comunicazione25 settembre - 28 novembre 2026Online50 crediti280,00 €
Il corso affronta la Comunicazione Aumentativa e Alternativa e l’impiego di ausili, app e dispositivi tecnologici per sostenere persone con disabilità nella…
Riassunto a cura di Smart ECM
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Assistente alla comunicazione, ponte tra scuola e famiglia
Corso di alta formazione per assistenti alla comunicazione su CAA e Tecnologie Assistive. Destinato a logopedisti, terapisti occupazionali, educatori, TNPEE e psicologi. 74 ore in FAD sincrona, 50 crediti ECM. Costo 280 euro.
Il Corso sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) e sulle Tecnologie Assistive (TA) nasce dall'iniziativa dell'Associazione ASACOM che intende offrire un'opportunità di formazione e aggiornamento professionale degli ASSISTENTI ALLA COMUNICAZIONE (ASACOM). L'Associazione ASACOM rappresenta questa figura professionale, fondamentale nella scuola di ogni ordine e grado, per attivare le sinergie di progettazione e personalizzazione rivolte agli studenti con disabilità, soprattutto finalizzate all'inclusione sociale e all'accesso all'istruzione.
L'Assistente alla Comunicazione formato in CAA e particolarmente nelle Tecnologie Assistive Digitali (TAD) è la figura che maggiormente supporta il docente di sostegno e i docenti curriculari nella programmazione e gestione della didattica rivolta agli studenti con disabilità, rappresentando anche una figura di collegamento tra scuola, famiglia e ambito riabilitativo.
La Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa del Consorzio Universitario Humanitas promuove da diversi anni percorsi formativi, tra cui Master Universitari di I Livello e Corsi di Alta Formazione Universitaria, realizzati in collaborazione con partner specializzati nel settore delle Tecnologie Assistive Digitali (TAD). Il corso prevede di fornire i princìpi di CAA, la formazione sull'uso dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) in modo tale che l'Assistente alla Comunicazione possa portare il proprio contributo esperto nel Gruppo Operativo di Lavoro (GLO) per la capacità professionale di definire le criticità e i punti di forza dello studente con disabilità e proporre le azioni necessarie al superamento sia delle Barriere Funzionali che Ambientali.
Verrà sviluppata una panoramica delle principali tipologie di ausili e dispositivi tecnologici, di bassa e alta tecnologia, impiegati nei percorsi di Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), evidenziandone il ruolo fondamentale all'interno del progetto riabilitativo e comunicativo. Particolare attenzione sarà dedicata all'importanza di un assessment dinamico e personalizzato, indispensabile per individuare le soluzioni tecnologiche più adeguate alle caratteristiche, ai bisogni e alle potenzialità di ogni persona con disabilità. Acquisire competenze in questo ambito significa saper utilizzare in modo efficace tali risorse per sostenere e sviluppare la competenza comunicativa globale della persona. Verrà svolta anche una sezione relativa al corretto uso dell'Intelligenza Artificiale nei progetti di CAA e TAD.
Fondamenti della Comunicazione UmanaFederica Aiello
Principi e Pratiche di CAAPaola Puggioni
Funzioni del Linguaggio e CAALucia Fiorella
Valutazione delle Funzioni del linguaggioLucia Fiorella
Storia della Comunicazione Aumentativa e AlternativaFrancesco Ganzaroli
L'eredità di Charles Bliss e la comunicazione simbolicaFrancesco Ganzaroli
2
Programma
Funzioni visive e apprendimentoBruno Muscarà
Diagnosi Funzionale e CAAMaria Grazia Iacolina
Early Communication e accessibilità alla comunicazioneMaria Di Gennaro
Barriere ICF e accessibilità alla comunicazioneFederica Aiello
Icf - Modello della Partecipazione e Modello delle Occupazioni UmaneGiuseppina Castellano
Applicazione nella CAA: strumenti operativi e casi di studioGiuseppina Castellano
3
Programma
Teoria della MenteLiana Crivella
Adolescenza e disabilitàLiana Crivella
Laboratori TAD INTELLICAPartner Tecnologici Esperti
Gioco e CAA: importanza del gaming nell'adolescenzaRoberta Cristofani
Strumenti personalizzati in CAARoberta Cristofani
4
Programma
Bisogni Comunicativi Complessi e Bisogni esistenzialiFederica Paganelli
Integrazione sensorialeKetty Azzoni
Legislazione scolastica (POF) e assistenza a scuolaMaurizio Benincasa
Inclusione a scuola e negli ambienti sociali, progettazioneElisabetta De Angelis
Traduzione in simboli e libriFederica Aiello
Adattamento Unità DidattichePaola Puggioni
Intelligenza artificialeGiuseppina Castellano
Indicazioni per elaborati finaliGiuseppina Castellano
5
Programma
Laboratori TADPartner Tecnologici Esperti
Laboratori TADPartner Tecnologici Esperti
Laboratori TADPartner Tecnologici Esperti
6
Programma
Supervisione degli elaborati finaliGiuseppina Castellano, Paola Puggioni, Lucia Fiorella, Maria G. Di Gennaro
Principi del servizio di CAA e progettazioneSilvia Possanza, Francesca Gaglione
Esperienze scolastiche Scuola Secondaria II gradoSilvia Possanza, Francesca Gaglione
7
Programma
Boardmaker V7Giuseppina Castellano
ArasaacFrancesco Bianco
La comunicazione pragmatica nell'AutismoVirginia Di Leo
Accessibilità comunicativa e partecipazioneElisabetta De Angelis
Disturbo di Regolazione Emotiva nell'AutismoMichela Frascione
Nuove linee guida sull'AutismoLiana Crivella
Come ottieni 50 crediti
1Iscriviti
Quota di 280 €, 499 posti
2Collegati alla diretta
25 settembre 2026
3Supera la verifica
Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)
Responsabili e docenti
Provider
CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITASID Provider N° 5971 · Città: Roma (RM) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Pubblici · Stato accreditamento: Standard
Responsabile scientifico
Responsabile scientifico
Relatori e docenti
Ketty AzzoniDocente
Docente
Docente
Docente
Francesco GanzaroliDocente
Docente · ASL Cagliari
Silvia PossanzaDocente
Docente
Docente
Domande frequenti
L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?
L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Psicologo (Psicoterapia, Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale).
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Consorzio Universitario Humanitas" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
Online: «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» è un corso FAD, lo segui da casa sulla piattaforma del provider.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» sono previsti fino a 499 partecipanti.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 50 crediti, «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?
No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» ha come obiettivo formativo "Integrazione interprofessionale e multiprofessionale, interistituzionale", parte degli "Obiettivi formativi di processo".
Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?
Al termine di «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…»:
Formare professionisti di alto livello in tutto l’ambito della caa, delle tad e della loro applicazione personalizzata alle caratteristiche dello studente con disabilità
Di che tipo di evento FAD si tratta?
«Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» è un corso in formazione a distanza (FAD): corsi in diretta su piattaforma multimediale dedicata (aula virtuale, webinar).
Come funziona la verifica di apprendimento?
In «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).
Posso sommare più corsi di Consorzio Universitario Humanitas?
Sì: oltre a «Comunicazione Alternativa E Aumentativa (Caa) E Tecnologie…» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Consorzio Universitario Humanitas, non c'è un limite per provider.