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I comportamenti problema - L'intervento psicoeducativo e le procedure basate sulla funzioneDisponibile fino al 13 luglio 2027Online10 crediti50,00 €

I comportamenti problema - L'intervento psicoeducativo e le procedure basate sulla funzione

Di Consorzio Universitario Humanitas

Disponibile fino al 13 luglio 2027

Online

10 ore

10crediti ECM
50,00 €500 posti
In breve

Il corso affronta come comprendere e gestire i comportamenti problema, partendo dall’osservazione di ciò che li precede e li segue per individuare la funzione che…

Riassunto a cura di Smart ECM

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Comportamenti problema, capire la funzione per ridurli

Corso FAD su comportamenti problema e intervento psicoeducativo basato sull'analisi funzionale (ABA) per psicologi, neuropsichiatri, TNPEE e altri professionisti del neurosviluppo. 10 crediti ECM, costo 50€.

Il Corso rappresenta un contributo circa la validità degli interventi sui comportamenti problema basati sulla funzione, mediante strategie e tecniche comportamentali volte alla modifica delle variabili antecedenti e delle conseguenze nel contesto di apprendimento. Ciò attraverso metodi convalidati e selezionati dalla letteratura scientifica nel campo dell'ABA Applied Behavior Analysis. Nel Corso vengono trattati i modelli di valutazione del comportamento mediante l'analisi funzionale, vengono descritte le procedure per la riduzione dei comportamenti problema e vengono presentate le principali procedure per la modifica comportamentale. Vengono infine presentati due casi clinici seguiti presso L'Istituto Clinico Interuniversitario ICI che hanno partecipato a trattamenti per la riduzione dei comportamenti problema e presentati i risultati.

Tematiche:analisi funzionalecomportamenti problemaabaintervento psicoeducativoneurosviluppo

Il programma

Programma
  1. L'analisi funzionale
  2. Definizione di analisi funzionale
  3. Storia dell'analisi funzionale
  4. Applicazioni basate sulle specifiche funzioni
  5. L'Analisi funzionale sperimentale
  6. L'Analisi funzionale breve (BFA) e quella basata sulla latenza
  7. Contingenze sintetizzate e IISCA
  8. L'intervento sui comportamenti problema
  9. Il processo di apprendimento in ABA
  10. Il comportamento problema e le sue funzioni
  11. L'intervento sui comportamenti problema mantenuti da fuga e evitamento
  12. L'intervento sui comportamenti problema mantenuti da attenzione sociale
  13. L'intervento sui comportamenti problema mantenuti da autorinforzo
  14. Applicazione di un intervento per la riduzione del comportamento di fuga e evitamento dal compito su un caso clinico
  15. Le operazioni motivazionali
  16. Descrizione del caso clinico
  17. Modalità di insegnamento mediante DTT e NET
  18. Metodologia e sistema di misurazione
  19. Disegno di ricerca
  20. Procedure di intervento e materiali
  21. Applicazione di un intervento basato su un pacchetto di trattamento per lo sviluppo delle abilità ricettive su un caso clinico
  22. Descrizione del caso clinico
  23. Metodologia
  24. Disegno di ricerca
  25. Procedure di intervento e materiali

Come ottieni 10 crediti

2Studia il materiale

Entro il 13 luglio 2027

3Supera la verifica

Questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione)

Responsabili e docenti

Provider

CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITASID Provider N° 5971 · Città: Roma (RM) · Tipologia: Società, Agenzie Ed Enti Pubblici · Stato accreditamento: Standard

Responsabile scientifico

  • Catia PepeResponsabile scientifico
    Specializzazione
    Psicologia e Psicoterapia cognitivo-comportamentale; Applied Behavior Analysis (ABA)
    Struttura
    Consorzio Universitario Humanitas; Università LUMSA; Dipartimento dei servizi per l'infanzia di Roma Capitale
    Ruolo
    Psicologa e psicoterapeuta, Supervisor di programmi ABA, Docente a contratto
    Profilo
    Specializzata in valutazione e trattamenti ABA con bambini con Disturbo dello Spettro Autistico. Docente a contratto presso Università LUMSA e per il piano di aggiornamento di nidi e scuole dell'infanzia per il Dipartimento dei servizi per l'infanzia di Roma Capitale. Formatrice presso le scuole di ogni ordine e grado. Si occupa da oltre 15 anni di valutazione e trattamento dei disturbi del Neurosviluppo. Ha partecipato a diversi convegni come relatrice su psicologia dello sviluppo tipico e atipico e disturbi comportamentali.
    Responsabile scientifico · Consorzio Universitario Humanitas; Università LUMSA; Dipartimento dei servizi per l'infanzia di Roma Capitale

Domande frequenti

L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?

L'evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Psichiatria); Educatore Professionale (Educatore Professionale); Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva (Terapista Della Neuro E Psicomotricità Dell'età Evolutiva); Medico Chirurgo (Neuropsichiatria Infantile); Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica (Tecnico Della Riabilitazione Psichiatrica); Medico Chirurgo (Pediatria); Psicologo (Psicoterapia); Infermiere Pediatrico (Infermiere Pediatrico); Psicologo (Psicologia); Logopedista (Logopedista); Medico Chirurgo (Psicoterapia); Assistente Sanitario (Assistente Sanitario); Infermiere (Infermiere); Terapista Occupazionale (Terapista Occupazionale).

Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?

«I Comportamenti Problema» assegna 10 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Consorzio Universitario Humanitas" al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.

Si svolge online o in presenza?

A distanza: «I Comportamenti Problema» si studia su materiale cartaceo, quando vuoi, e il questionario si fa online.

Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?

Per «I Comportamenti Problema» sono previsti fino a 500 partecipanti.

Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?

Con 10 crediti, «I Comportamenti Problema» copre il 6,7% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.

C'è un limite ai crediti FAD nel triennio?

No: dal triennio 2020-2022 la formazione a distanza non ha più un tetto massimo, quindi i crediti di «I Comportamenti Problema» contano per intero e puoi coprire l'intero obbligo con corsi FAD.

A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?

«I Comportamenti Problema» ha come obiettivo formativo "Integrazione interprofessionale e multiprofessionale, interistituzionale", parte degli "Obiettivi formativi di processo".

Quali competenze si acquisiranno durante l'evento?

Al termine di «I Comportamenti Problema»:

L’analisi funzionale: definizione di analisi funzionale e storia dell’analisi funzionale.

Di che tipo di evento FAD si tratta?

«I Comportamenti Problema» è formazione a distanza (FAD) con l'uso di materiali cartacei.

Come funziona la verifica di apprendimento?

In «I Comportamenti Problema» la verifica dell'apprendimento avviene tramite questionario a risposta multipla (se online: con doppia randomizzazione).

Posso sommare più corsi di Consorzio Universitario Humanitas?

Sì: oltre a «I Comportamenti Problema» puoi seguire tutti i corsi che vuoi di Consorzio Universitario Humanitas, non c'è un limite per provider.

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